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《无薪激励—让员工自己奔跑》

课纲及讲师简介

无薪激励—让员工自己奔跑

【授课对象】	人力资源、部门经理、企业各级主管、储备干部
【培训导言】	1. 物质激励是一种方式，精神激励更是有效的激励形式。 2. 每位主管都应成为激励人心的大师。 3. 激励要从人性出发，人性500年没有变。 4. 新生代的需求变化，但人性的优点、弱点一点没变。 5. 真正的激励是由内而外的。
【学员收获】	1. 激励的原理 2. 激励的形式 3. 如何使用激励工具
【授课时长】	1天
【课程大纲】	n 课程导入案例分享：《那激动人心的一刻》有效激励的基础激励的现状和误区建立有效激励的系统思维实现有效激励四个基础个体行为的基础当代动机理论的整合与应用案例分析 n 富有激励的组织设计组织结构对员工行为的影响传统组织结构的弊端建立富有激励的组织愿景激励，部门的愿景设计竞争机制设计有机组织的发展趋势新型的组织机构设计团队结构虚拟组织无边界组织考虑不同的个体差异 n 富有激励的工作设计让工作环境更有激励性把动机引入工作工作特性模型重新设计工作工作轮换工作扩大化工作丰富化可替代性工作安排弹性时间制工作分担远程办公 n 富有激励的制度设计建立发展员工优势的机制改进考核制度从关注惩罚到关注发展提供积极的反馈鼓励自我考核改进工资与奖励制度如何把福利转变为激励因素？案例分析：超牛的公司福利假期设计改进工作管理富有激励的目标体系分解的目标和计划提升基层管理水平案例分析：如何对专业人员进行有效激励 DISC个性分析与激励形式 n 组织文化激励组织文化的激励作用文化价值观如何落地富有激励的组织文化特征文化与工作氛围创造最佳工作氛围消除负面激励因素 n 通过改进领导行为激励员工领导员工，而非管理员工基本的领导行为选择合适领导风格建立信任和影响力掌握人性的激励运用赞赏、认可和赞美技巧 n 培养自我激励的员工影响个体行为的因素态度与满意度人格完善与价值观塑造开发员工的自我效能培养高成就需要的员工开发自我管理技能案例分析：员工为何要跳槽？ n 塑造积极心理，打造快乐员工员工积极心理塑造快乐的员工是最高产的员工开发工作场所的乐观 ABCDE乐观技术提升职业幸福感的策略帮助员工平衡工作与生活的冲突工作与生活界限的模糊性平衡工作与生活成为首要职业考虑改善环境压力策略改善情绪压力策略 n 总结与提升 “531”课程转化工具的使用研讨：你学到了什么，哪些对你有用？行动计划:您的什么行为能激励下属。