返回列表
课程前言：很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子”有货倒不出；很多时候，我们接到课题便想当然整出了课程，可到课堂却捉襟见肘、十分难堪。完美源于设计，乔布斯专注于设计追求终成就了苹果的轰动全球，同时也成就了自己。同理，精彩课程也必须经受完美设计。那么，我们应该遵循何种设计理念与逻辑；遵照何种设计程序与方法，来实现完美？我们该如何来回答培训与不培训，培训什么与不培训什么的问题呢？我们该如何对来寻找帮助的员工进行咨询与辅导？本课程是有志于提升自己课程开发与咨询辅导能力人士的一本实战性指导手册，立足于“情景”这一新鲜课题，系统性解答了培训师关于编辑与咨询两种高阶技能。
课程收获：运用问题分析技术，学员能判断哪些绩效问题应该用培训去解决
运用情景分析技术，学员能判断培训对象、提炼出培训内容
通过目标分析，学员能界定、编制培训目标
运用内容设计指导图，学员应能够设计一门课程的内容
使用素材编辑方法，学员能开发一门课程的案例教材
运用会谈咨询技术，学员能帮助求助者解决一些深层次绩效问题
课程对象：培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。
课程特色：课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩的讨论、点评与互动式的体验，系统性阐述了高阶培训师所必备的编辑与咨询两种技能。
课程时间：12-14小时
课程大纲：
一、情景：思维的革命
1、思维检视案例演例与点评
2、情景课程设计与开发模型分析与简释
二、界定课题
1、练习：都是需要培训解决的问题吗？
2、如果区分培训问题？
3、案例讨论：他们需要培训吗？需要什么内部的培训？
4、培训课题界定模型与应用
三、情景分析
1、一个失败教育看环境分析
2、工作分析
① 岗位分析讲解与示例
② 沟通课程任务分析看如何做任务分析
③ 工作分析综合案例示例
④ 工作分析结果阐释
3、人员分析
① 培训学员分析
视频案例分析学习动机模型
学习风格测评与学习风格案例分享
成人记忆规律案例分析
学员分析技术与某大型上市公司学员能力盘点报告分享
② 培训师
基本特征
教学风格分析与案例分享
四、确定目标与顺序安排
1、认知BLOOM目标分类学
2、培训目标描述模型与目标撰写
3、目标确定模型与应用
4、目标顺序安排策略
5、目标顺序安排评价
五、内容设计
1、内容设计模型描述与分析
2、程序性流程图分析案例与讲解
3、信息主题分析案例与讲解
4、下层教学分析的三种方法与应用举例
5、内容理性设计三点与视频讲析
6、内容感性设计三点与视频讲析
六、素材开发
1、材料收集、分析与编辑讲析与案例分享
2、素材编辑的SCQA表达法与应用分析
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
快捷链接
|
账户管理
|
新手入门
|
关于我们
|
