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基于情景的课程设计
课程大纲：
一、情景：思维的革命
1、思维检视案例演例与点评
2、情景课程设计与开发模型分析与简释
二、界定课题
1、练习：都是需要培训解决的问题吗？
2、如果区分培训问题？
3、案例讨论：他们需要培训吗？需要什么内部的培训？
4、培训课题界定模型与应用
三、情景分析
1、一个失败教育看环境分析
2、工作分析
① 岗位分析讲解与示例
② 沟通课程任务分析看如何做任务分析
③ 工作分析综合案例示例
④ 工作分析结果阐释
3、人员分析
① 培训学员分析
视屏案例分析学习动机模型
学习风格测评与学习风格案例分享
成人记忆规律案例分析
学员分析技术与某大型上市公司学员能力盘点报告分享
② 培训师
基本特征
教学风格分析与案例分享
四、确定目标与顺序安排
1、认知BLOOM目标分类学
2、培训目标描述模型与目标撰写
3、目标确定模型与应用
4、目标顺序安排策略
5、目标顺序安排评价
五、内容设计
1、内容设计模型描述与分析
2、程序性流程图分析案例与讲解
3、信息主题分析案例与讲解
4、下层教学分析的三种方法与应用举例
5、内容理性设计三点与视屏讲析
6、内容感性设计三点与视屏讲析
六、教学策略
1、认知模型与视屏案例分析
2、学习模型与视屏案例分析
3、呈现方法（演示法、案例法、游戏法、角色扮演法与教练法）讲析与案例分享
4、呈现方法如何应用
七、素材开发
1、材料收集、分析与编辑讲析与案例分享
2、素材编辑的SCQA表达法与应用分析
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