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契合管理情境领导，打造高绩效领导力

序号	课程主题	课程纲要
1	Ø 人是环境的产物—最佳的工作环境才有最佳的职工工作状态	1) 追求个人绩效最大还是追求团队绩效最大 2) 影响职工个人绩效的因素和方式 3) 影响团队整体绩效的因素和方式 4) 职工绩效与团队绩效的互动与演变方式 5) 实践与演练
2	Ø 发挥主观性—领导者的领导方法是塑造工作环境的最关键因素	1) 领导者行为是影响团队绩效弹性最大的一个因素 2) 各种不同环境需要不同的领导和管理方法 3) 与组织环境的匹配是领导者行为发挥最大成效的前提 4) 领导艺术—体现在具体的管理方法和工具中（交流、沟通、目标、激励、计划…..） 5) 实践与演练
3	Ø 企业管理基础与领导方法选择—法定权限与自然权限的配合	1) 领导者的权限内容—法定还是自然 2) 工作安排权限—弹性与空间 3) 人员管理权限—弹性与空间 4) 领导的策略与方法—定位于选择 5) 工作内容定位与工作参与方式 6) 领导行为特色与管理工具的使用（组织工作布局、会议、计划、交流、激励） 7) 例外情况与问题解决—特殊人物与权限的失效 8) 实践与演练
4	Ø 下属职工状态与领导方法选择—职工个人状态与部门整体状态的组合	1) 团队职工状态的内容—个人与整体 2) 团队的能力布局—均衡与极端 3) 团队成员间的差异—大、中、小 4) 团队氛围—人情化、规范化、商业化（地方文化与企业氛围） 5) 领导的策略与方法—定位与选择 6) 工作内容定位与工作参与方式 7) 领导行为特色与管理工具的使用（组织工作布局、会议、计划、交流、激励） 8) 例外情况与问题解决—内部小集体对抗与过于团结 9) 实践与演练
5	Ø 领导者自身特质与领导方法的选择—想做、该做与能做间的合理权衡	1) 领导者自身特质的内容 2) 领导者的专业性—绝对还是相对（下属） 3) 领导者的人际性—内容与形式 4) 领导的策略与方法—定位于选择 5) 工作内容定位与工作参与方式 6) 领导行为特色与管理工具的使用（组织工作布局、会议、计划、交流、激励） 7) 例外情况与问题解决—关系型领导与两个极端 8) 实践与演练
6	Ø 综合性现实情境中领导方法的选择—以契合管理和情境领导构建高效团队	1) 根据情境确定最佳的领导方法 2) 首先领导者要确定自我的组织活动空间 3) 其次领导者要确定自身的权变系数 4) 确定环境中的不可变因素 5) 确定领导的模式与策略 6) 确定管理工具的使用（组织工作布局、会议、计划、交流、激励） 7) 例外情况与问题解决—极端情境下的选择 8) 实践与演练
7	Ø 情境领导对领导者自我改进的要求	1) 领导者类型与风格—是既成事实还是工作所需 2) 领导者个人能否成为变色龙 3) 个人能力的改进与固守 4) 个人性情的改进与固守 5) 如何尽量的突破个人局限 6) 实现自身改变与外部方法弥补的结合