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团队建设的金钥匙
——扬长避短
二、针对问题:
三、作为团队成员的我
四、我的工作，是否让我感到幸福？
五、我我如何能快速融入团队？
六、我知道自己的优势及劣势吗，并能在工作中扬长避短？
七、该如何说服领导是自己的工作安排能用能长避短？
八、他（她）的性格太怪，没办法合作、、、
九、该如何处理同事之间的冲突？
十、在团队中该如何直言不讳地表达自己，既不影响团结也不失去自我？
十一、作为团队领导的我
十二、在构建高绩效团队时，该关注哪些要素、、、
十三、如何帮助团队成员发现自身的优势，认识自身的劣势，让每位员工人尽其才，才尽其用？
十四、不同的发展阶段，该如何做、、、
十五、如何对待缺乏自知之明的团队成员？
十六、依据不同的工作任务，如何对不同性格的团队成员组合，达成整体效果最佳？
十七、作为团队领导到底做什么才是有效的、、、
十八、是不是冲突越少越好、、、
十九、“部门的同事各自为战，纠纷不断，我天天救火和调节、、、
二十一、课程收获：
二十二、了解高绩效团队的特点
二十三、了解目前自身状态及背后原因
二十四、学会使用团队角色识别工具诊断自身优劣势
二十五、掌握使自己在团队中扬长避短的方法
二十六、掌握促成团队成员扬长避短的管理要点
二十七、培训对象
二十八、团队管理者
二十九、团队成员
三十、课程纲要：
三十一、第一单元：我现在的状态好吗？——团队工作现状诊断
三十二、好团队的模样
三十三、共同的目标和文化
三十四、协调高效的工作
三十五、能够发挥优势的队员
三十六、确定自己现在所在的位置（团队成员）
三十七、优势利用度测试
三十八、避免3个误区
三十九、变“拽拉式”苦难为“推压式”快乐
四十、确定团队现在的状态（团队领导）
四十一、团队有效性测试
四十二、员工敬业度分析
四十三、向银行劫匪学习—变“管理”为“领导”
四十四、※本单元工具——《优势利用度测试》、《员工敬业度测试》、《团队有效性测试》
四十五、第二单元：我认识自己和队友吗？——识别的团队角色
四十六、什么是团队角色
四十七、从《西游记》看组织角色和团队角色
四十八、从《亮剑》看团队角色互补
四十九、认识自己了解伙伴的工具
五十、9种团队角色测试
五十一、团队角色测试结果的3角度解读
五十二、团队角色的现实使用
五十三、在工作中发现自己的优劣势的方法
五十四、识别优势的SIGN方法
五十五、识别劣势的L-SIGN方法
五十六、※本单元工具——《9种团队角色识别测试》、《SIGN鉴别测试》、《L-SIGN鉴别测试》
五十七、第三单元：我该如何让每天更精彩？——扬长避短的方法
五十八、发挥优势的FREE方法
五十九、专注
六十、懂得放手
六十一、教育
六十二、拓展
六十三、避免劣势的STOP方法
六十四、停止
六十五、合作
六十六、替换
六十七、转换视角
六十八、取得别人认同的3个法宝
六十九、扬长避短的4步对话法
七十、处理异议的5步法
七十一、学会与不同4种人际风格的领导相处
七十二、※本单元工具——《FREE检查单》、《STOP检查单》
七十三、第四单元：我能让大伙更有活力吗？——促成团队优势的方法
七十四、有效辅导的步曲
七十五、安排会面
七十六、鼓励员工畅所欲言
七十七、帮助员工树立问题
七十八、鼓励员工自己做出选择
七十九、如何让员工明白他错误地认识了自己？
八十、如果你不能让一个员工就这么把某项工作仍在一边怎么办？
八十一、如果员工不能清楚地描述他自己的优劣势，怎么办？
八十二、利用团队成员优势构建团队的方法
八十三、从“游击队”到“铁军”的4步建设法
八十四、培训时限
八十五、两天或三天
八十六、建议客户根据自身需求选择相应模块
八十七、培训方法
八十八、培训师主讲、辅以录像、练习、案例分析
八十九、参训人数
九十、20-30人
九十一、培训资料
九十二、课程由胡斌先生开发,讲义及辅助资料由其合作的管理顾问公司设计和制作。
九十三、培训师有权视课堂实际情况就培训内容作适当调整。
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