培训对象: 课程开发设计师、企业内部培训师、培训管理者、职业培训师、培训机构管理者等

         （本课程以课堂培训课程开发设计为主，不涉及远程培训课程、E-learning课程、

           行动学习课程的具体设计，这些课程开发设计的原则相同，但使用的工具不同）

培训目标：通过培训与辅导，及工作中的实践，使学员能制定详细的课程开发设计计划；

          作为课程内容开发师或教学方法设计师参与课程开发设计项目；

          独立或带领团队完成课程开发的任务；

          成为一位合格的课程开发设计师。

教学目标：通过课堂培训与辅导，学员能够陈述课程、课程开发、课程设计的定义；

          能够根据课程的类别及拥有的资源选择合适的课程开发方法；

          能够陈述课程开发的基本步骤，正确使用各步骤的表单、模板、样板；

          能够评价并改善课程开发计划；

          能够评价培训目标、教学目标及课程大纲的优劣；

          能够制定出培训需求分析计划、方案，并评估方案及现场角色扮演的优劣；

          能够制作并评价导师举例及学员现场制作的课程大纲、教材的优劣；  

          能够在课堂运用三种方法进行知识萃取；

          能够复述教学设计三原则，并对每一条原则进行详细的陈述；

          能够在课堂上设计出符合教学设计三原则的教学方案；

          能够评价导师举例及学员现场制作的教案、授课设计表、教学说明书的优劣；

          能够制作并运用课程开发成果评估表；

          最终能够完成课程开发成果九件套的设计制作。                         

学员人数：24人以内（最佳人数为12人，建议不超过18人，一定不能超过24人）

授课时间：28课时（2+2天）

教学方法：课堂讲授法、视频演示法、案例分析法、游戏带动法、小组讨论法、自我学习、

          学员讲授、小组竞赛、教练辅导法（含远程辅导）、实践演练法等

课程大纲：

1. 培训课程体系与课程开发

n 什么是培训课程

n 课程体系及其重要性

n 课程体系目录  

n 课程开发与课程设计

n 课程开发的原则 

n 课程开发的四种方法

n 课程开发的步骤  

2. 课程开发立项

n 课程开发立项的提出

n 课程开发立项的要素

n 课程开发立项审批表

3. 成立开发小组

n 课程开发小组的组成

n 课程开发小组成员的职责

n 制订课程开发成果验收标准

4. 制定开发计划

n 制定开发计划前的计划

n 课程开发计划表

n 课程开发小组成员的分工

n 如何制定课程开发计划

5. 解析培训需求

n 什么是培训需求分析

n 企业需求分析与项目需求分析

n 一定要做培训需求分析吗 

n 制定培训需求分析计划

n 编制培训需求调查表

n 制定培训需求访谈提纲

n 利用观察法收集信息

n 利用其他方法收集信息

课程开发实践演练1：运用三种方法进行培训需求分析

6. 制定课程大纲

n 解析需求信息

n 确定培训目标

n 确定主体内容

n 教学内容的典型逻辑

n 编制课程大纲

n 制定教学目标

课程开发实践演练2：编制课程大纲

7. 编写课程教材（知识萃取）

n 课程内容的呈现形式

n 课程内容的要求

   1）普遍性

   2）系统性

   3）逻辑性

   4）实用性

n 知识萃取的三种方法

   1）主题分析方法

   2）工作任务分析方法

   3）关键事件分析方法

n 知识萃取的成果

   1）定义

   2）原理原则

   3）步骤流程

   4）工具方法

课程开发实践演练3：编写课程教材

8. 设计培训教案 

n 专业的教学方法

n 教学设计三原则

   1）教学方法与教学内容相匹配

   2）教学方法与教学对象相匹配

   3）教学方法与教学目标相匹配

n 影响教学设计的其他要素

n 教学方法设计的三种思路

n 整体规划课程，制定授课设计表

n 分解教学目标

n 编写单元教案

n 选择并设计教学方法

课程开发实践演练4：设计培训教案

9．制作课件文档

n 课程包的组成

n 素材的收集整理使用

n PPT课件的制作

   1）PPT设计的三原则

   2）根据大纲做课件

   3）PPT使用技巧

n 制作教学方法说明书

   1）制作案例说明书

   2）制作故事说明书

   3）制作游戏说明书

   4）制作视频演示说明书

   5）制作实物演示说明书

   5）制作角色扮演说明书

   6）制作小组讨论说明书

   7）制作其他方法说明书

n 视频的拍摄与剪辑

n 音乐的选择与使用

n 考核与行动方案的设计

n 物资清单的制作

n 培训师手册

n 学员手册

       1）制作学员手册的三个原则

       2）学员手册的组成与格式

       3）学员手册的发放时间

       4）培训一定要发放学员手册吗

课程开发实践演练5：制作各种课件文档

10.评估开发成果

n 评估课程开发成果的维度

n 自我评估课程开发成果

n 正式评估课程开发成果

n 实践评估课程开发成果

11.继续完善存档

n 个性化运用课程开发成果

n 课程的二次开发

n 课程的升级改版

n 存档的形式

本课程授课与辅导中将运用的工具包括但不限于以下内容：

n 《课程开发立项审批表》

n 《课程开发计划表》

n XXXX机辆分公司培训需求现场调研计划

n 《带训员培训》问卷调查表

n 准备实施问卷调查的技巧

n 《培训量化评估》（暂名）访谈提纲

n 准备和实施面谈技巧

n 《需求访谈问话设计表》

n 《课程大纲》模板

n 《授课设计表》模板

n 《课程教材》样板

n 《培训教材评估表》模板

n 《课程教案》模板

n 《教学方法说明书》模板

n 《学员手册》样板

n 《培训师手册》模板（含各种教学方法说明书模板）

n 《常用的PPT设计模板》

n 《课程开发成果评估表》

项目成果：（九件套）

1、《课程大纲》

2、《课程教材》

3、《授课设计表》

4、《课程教案》

5、《PPT课件》

6、《教学方法说明书》

7、《工具包》

8、《考核、行动方案》

9、《学员手册》

附加值：每期项目客户会得到3-4门完整的课程包（电子版）

        每期项目客户会得到3-4门完整的课程包（印刷版）

        学员每人一套模板工具（电子版）

        全程辅导每个小组开发课程一次

        小班制教学，每个人都能得到导师指点

        按时按质完成作业的学员，颁发《培训课程开发设计师资格证书》一份