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单元 |
内容重点 |
课时 |
开课仪式 |
组建团队,小组展示,提振士气、学习总动员 |
15分钟 |
第一部分 人力专员在培训活动组织与实施过程中的角色定位
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一、执行者——按照企业的要求不折不扣地完成培训任务 二、策划师——做出最具价值的培训计划 三、组织者——培训活动组织与实施 四、推动者——落实培训任务,跟踪培训成果 五、创新者——不断创新培训模式、教学方式 六、摄像头——监控各部门培训工作落地实施 七、放大镜——发现需求,不放过任何一个细节 八、火炬手——传递企业文化与信息 九、冲锋号——做出最具价值的思想动员 十、行教——身体力行,言传身教 |
15分钟 |
第二部分 培训工作与组织实施流程要点
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一、培训前 1、学员培训通知 2、培训讲师联系 3、培训食宿安排 4、培训用品领取 5、宣传用品制作 6、培训场地布置 7、培训设备配置 8、培训筹备资料 9、培训车辆调度 10、财务现金借支 二、培训中 1、学员报到接待 2、培训生活管理 3、培训动员活动 4、培训设备检测 5、培训现场服务 6、学员发言记录 8、培训效果评估 9、学员结业管理 10、返程/实习安排 三、培训后 1、清理培训现场 2、安全工作检查 3、归还外借物品 4、整理培训资料 5、学员资料发放 6、学员跟踪评估 7、培训费用报销 8、培训工作总结 9、培训资料归档 10、人事支持系统 |
90分钟 |
课前热身时间 |
团体热身操;团队展示 |
20分钟 |
第三部分 现代培训方式之行动学习 |
一、行动学习的概念 二、行动学习的原理 三、行动学习的优势 四、行动学习的要求 五、影响小组绩效的关键因素 六、促动者的特殊功能 七、成功促动者应具备三个基本素质 八、行动学习项目实施流程 九、行动学习项目工具 十、行动学习项目成果 |
50分钟 |
第四部分 现代培训方式之教练技术
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一、什么是教练 二、教练定位 1、教练与培训的区别 2、教练与顾问的区别 3、教练与心理医生的区别 4、教练与指导的区别 5、企业教练与传统管理者的区别 三、教练技术定义 四、教练的角色 五、德鲁克公式 六、教练制胜的信念 七、改变模式 八、意愿与技能 九、教练的焦点 十、教练的方向 十一、教练的标准 |
50分钟 |
第五部分 如何结合公司业务组织有效开展培训工作 |
一、如何确定培训需求 二、如何策划培训项目 三、如何开发培训课程 四、如何评审培训课程 五、如何确定培训教材 六、如何做好培训教学督导工作 七、如何推动培训新教学法的实施 八、如何做好培训师的制度建设 九、如何确定培训评估方案 十、如何进行课程效果评估 十一、如何建立培训质量管理体系 十二、如何指导企业培训工作 |
60分钟 |
第六部分 培训组织与实施过程中可能遇到的问题及解决办法 |
一、如何解决准备工作不到位的问题 二、学员不愿意参加培训怎么办 三、如何解决培训课程质量不高的问题 四、培训内容落不了地怎么办 五、培训过程中发生突发事件怎么办 六、如何解决学员不遵守纪律问题 七、如何调动学员学习热情 八、如何解决培训内容课后推动问题 九、如何解决个别讲师流失给培训工作带来风险 十、其它问题 |
60分钟 |
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