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高级TTT——培训师课程设计与开发综合训练营
一、培训需求调研与提炼
ü 什么是培训需求？
ü 培训需求调研的经典方法
ü 需求提炼与转化
² 学员需求分析表
² 培训需求提炼与转化
二、课程目的与纲要设定
ü 目标体系设定
² 设定技巧
² 范例模板
ü 课程结构设计
² 总与分
² 递进与并列
² 范例模板
ü 课程纲要设计
² 标题、大纲的策划与修饰技巧
² 大纲设计技巧——经典三段论
² 范例模板
ü 立体互动式教学形式设计
² 形式与内容的匹配原则
² 9种经典的教学形式解读及范例
² 态度型内容的教学形式设计技巧
² 知识型内容的教学形式设计技巧
² 技能型内容的教学形式设计技巧
² 内容与形式配比的“三三”法则
三、素材搜集与整理
ü 素材类型
² 按素材格式分类
² 按素材内容分类
ü 素材搜集的4大实用渠道
ü 素材整理技巧
² 素材归类存档技巧
² 素材整理加工3大技巧
ü 课程亮点元素设计
² 新知元素呈现
² 哲理元素呈现
² 情感元素呈现
² 幽默元素呈现
四、整体课程包开发
ü PPT的制作
² 好的PPT的标准
² PPT生动化技巧
ü 学员教材的设计
ü 讲师教案的编写
² 教案的终极价值
² 教案的格式
² 教案编写的“3个如何”
² 范例模板
ü 课程工具包的制作
² 知识库
² 评估包及模板
² 教学准备清单及模板
五、课程评估与完善
ü 评估标准
ü 评估方法
六、课程设计沙盘模拟实战
ü 小组共同设计
ü 代表上台呈现
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