n         课程导言

什么是执行力？如何从顶层设计开始铸造执行力？组织效能与执行力有什么异同？组织执行力的与组织机制之间是什么关系？高执行力的组织应该具备哪些特征？

n         课程背景

1.         指向冲突——企业运营是按职能、分部门进行的，企业文化、组织结构、薪酬绩效、市场营销等等，如果职能战略的指向不一致，所产生内耗会降低运营效率。

2.         盲目学习——某企业的个案性成功，导致众多企业的追捧，甚至忽视规模差异、行业差异和资源禀赋的差异，盲目学习，从而失去了价值驱动的内生学习能力。

3.         过度自信——某明星产品的偶然成功，导致企业忽视外部需求因素、局部环境因素和外部竞争条件，过度自信，而失去对市场信息的敏感捕捉能力。

n         课程收益

1.         统筹力——以组织效能为中心，超组织视角，统筹组织的文化、结构、机制、流程，形成指向一致的系统能力。

2.         协调力——以系统能力为基础，超部门视角，协调组织的职能、资源、人力、信息，形成相互呼应的计划能力。

3.         成果力——以计划能力为基础，超职位视角，规范任务的输入、输出、方式、程序，形成稳定高效的产出能力。

4.         纠错力——以指向、计划、产出为标准，对组织现状进行诊断，针对问题深层原因，提出解决方案，并消除故障的过程。

n         课程优势

1.         本源性——追根溯源，透过现象看本质，捕捉及呈现跨行业、跨规模的组织特性。

2.         聚焦性——小中见大，放大局部看整体，聚焦及详解平台性、方向性的组织特征。

3.         关联性——顺藤摸瓜，动态分析看机制，定位及跟踪主导性、驱动性的组织特征。

n         课程对象

1.         决策层：总裁、企业董事、理事、独立董事、经营顾问

2.         经营层：CEO、首席运营官、VP、总经理

n         课程目录

第一章 认识：系统化的组织执行力（1课时）

第二章 文化：高执行力的企业文化（2课时）

第三章结构：高执行力的组织结构（3课时）

第四章任务：高执行力的任务管理（3课时）

第五章人才：高执行力的人力资源（3课时）

n         课程大纲

第一章认识：系统化的组织执行力

本章要点

比较全球经济，为什么劳动越辛苦的国家，人民越贫穷？对比全社会，为什么越辛苦的行业，工资越低？对比全行业，为什么工资越低的企业，利润越低？

一 什么组织效能、什么是执行力

1.         决策力：设定有意义的目标

2.         成果力：有效果地、高效率地实现目标

二 组织执行力的的三个层次与维度

3.         三个层次：社会、组织、个人

4.         五个维度：信息流、物质流、资金流、动机流、技能流

第二章 文化：高执行力的企业文化

本章要点

文化是生产力吗？什么样的企业文化是高执行力文化？哪些文化因素对组织的运营会产生影响？会产生什么样的影响？

一 理念层面的组织：企业文化，什么是组织的灵魂？

1.         企业文化的结构：信仰/使命、追求/愿景、路径/目标

2.         企业文化的维度

3.         文化与组织效率

4.         行业与文化

a)         制造业文化

b)         服务业文化

c)         创意产业文化

d)         知识产业文化

二 文化的规划与重塑

1.         新兴企业的文化规划

2.         成熟企业的文化重塑

3.         员工如何学习和传承文化

第三章 结构：高执行力的组织结构

本章要点

什么是组织结构？如何分析组织结构？结构和性能之间是什么关系？高执行力的组织结构应该具备哪些特征？

一 机制层面的组织：组织结构，哪些因素决定了组织的效率？

1.         什么是组织结构

2.         组织结构与组织性能：为什么组织结构会有差异？

a)         直线组织

b)         直线参谋式组织

c)         职能式/中央式组织

d)         事业部制/联邦式组织

e)         矩阵式组织

3.         组织结构的趋势

a)         项目化

b)         扁平化

c)         无边界

二 组织结构的设计与调整

1.         新兴企业的结构设计

2.         成熟企业的结构调整

3.         团队结构

4.         高效率团队的特征

第四章 任务：高执行力的任务管理

本章要点

为什么说管理学的起点是任务管理？以任务为中心的管理模式与以人为中心的管理模式有哪些差异？

一 作业管理，如何提高任务效率

1.         任务分析

a)         任务要素分析

b)         关键要素提取

2.         工作分析与岗位说明

3.         工作设计

4.         岗位设计

二 流程管理，如何提高流程效率

1.         流程分析

a)         流程周期分析

b)         流程质量分析

2.         流程再造

a)         流程环节的前置与同步

b)         数码化

c)         触发率

d)         输入/输入比值分析

3.         持续改进

4.         战略导向的流程改进

第五章 人才：高执行力的人力资源

本章要点

为什么同一个人，在不同的企业会有完全不同的表现？是企业文化塑造了员工，还是员工塑造了企业文化？

一 心理素质

1.         心理素质的构成

a)         效能感、价值感、归属感、控制感

b)         思维指向、推理方式、思维的形态、思维的产出

2.         基于心理素质的人员甄选

3.         基于心理素质的培训开发

4.         思维能力的训练

二 领导、激励，与绩效管理

1.         动机的人格因素

2.         激励理论

3.         绩效管理

a)         绩效考核

b)         绩效评估

c)         绩效指导

d)         绩效改进

4.         绩效诊断、流程诊断与组织诊断

三 培训开发与人才保留

1.         知识学习

2.         技能培训

3.         能力开发

4.         满意度与流失率

5.         系统化人才保留方案

n         授课方式

1.    知识学习：知识讲授、案例讲解

2.    技能训练：小组演练、行为训练