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TTT训练营 系列训练之
——初级TTT集训营 课程大纲
一、课程性质
技能实操课程
二、课程导入
我们为什么要学习此课？
北京****为贵公司规划执行的“专业训练体系规划专案”，旨在诊断内部核心专长的发展问题，进而整合现有专业训练课程的资源，加以系统化、标准化，并培训足够的师资、制订标准的教材，并规划完整的专业发展辅导制度，以达到有效提升同仁专业能力的目标。然而在本专案中，内部讲师制度的推动与落实，实为最重要的一个环节。
内部讲师制度的建立，除可掌握企业文化特质及需要，达到更有效的经验传承，同时可节省大量训练经费。许多企业已透过北京****的内部讲师培育课程(TTT)，成功地培养企业内部专业课程的讲师，有效提升内部讲师的课程设计与讲授技巧，且更能掌握教学诀窍，提高训练的效果。
课程收益
Ø 清楚内部讲师应有的角色与定位。
Ø 了解成人学习原理与相关应用原则。
Ø 熟悉各种教学方法的优缺点与特色。
Ø 实际设计课程并编写完整的教案。
Ø 运用适当的表达技巧，提升教学效果。
三、课程教学元素
理论、电影、案例、研讨、体验、练习；
四、课程大纲
学习目标
1、 学会对三类人群的基本授课；
2、 提升自身的授课技巧；
3、 学会基础的讲师入门——“开刃”
课程目录
第一章 培训的定义与成人的学习特点
1. 培训,教育,学习的区别
2. 老师、培训员的区别
3. 成人学习的理论和规律
4. 成人学员的个性和学习特征
5. 如何鼓励成人学员的学习特征
6. 培训的三种方法
第二章 培训师的角色认知
1. 出色培训师的基本素质
2. 学员喜欢什么样的培训师
3. 培训员与学员的关系
4. 如何迅速建立教与学之间的相互信任与依赖
5. 培训师的课堂控制能力与应变能力
第三章 专业授课技巧
1. 如何有效的克服紧张情绪
2. 专业演讲的三个组成
3. 有效地控制你的声音
4. 培训中的肢体语言
5. 培训不同的培训内容
6. 如何设计生活化的培训内容
7. 如何设计专业技术类的培训内容
8. 开场白的四个步骤
9. 结束的四步骤
第四章 专业培训方法
1. 讲解
2. 演示
3. 角色扮演
4. 小组讨论
5. 提问
6. 案例分析
7. 录像教学
8. 游戏设计与组织
第五章 如何有效地处理培训中的疑难问题
1. 如何调动学员的培训积极性
2. 如何提问学员
3. 没人回答怎么办
4. 回答学员提问的技巧
5. 有效地识别困难学员
6. 与困难学员沟通的技巧
第六章 培训课程的设计
1. 什么是培训需求
2. 培训需求的来源
3. 确定培训需求
4. 培训目标的制定
5. 培训内容的收集和组织
6. 培训方法的确定
7. 学员教材的编写
8. PTT的制作要素
9. 学员练习的准备
第七章 培训的组织与实施
1. 培训通知的组成和目的
2. 培训教室的准备
3. 培训教室的大小和环境要求
4. 培训教室的布置
5. 培训设备及工具的使用
6. 行政事宜
第八章 培训效果的评估
1. 为什么要进行培训效果评估
2. 培训效果评估的四个阶段
3. 如何评估学员的课堂反应
4. 如何评估知识学习效果
5. 如何评估学员的行为变化
6. 如何评估培训的投入产出比
第九章:演练与点评
五、课程元素说明
（一）影视片断
1、电影《神话》片段2个；
2、布什与奥巴马演讲片段2个；
……
（二）案例分析
1、抽主题授课；
2、让人一下子记住你
……
培训时限
l 2——5天（授课模块由您选择）
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