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《教练式领导的技能》
课程大纲
模块一 开篇－课程介绍
课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的
是来经历教练式领导当场训练而提升能力的
课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变
课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
模块二 教练及教练流程
教练及被教练的现场体验
研讨：通过这个体验，什么是教练？
教练的定义
教练的基本流程-GROW模型的介绍
教练的成功要素
教练法演练：角色扮演，相互反馈
模块三 教练式领导及素质测评
什么是教练式领导？
教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别
教练的基本素质测评体系
你与成功教练的差别在哪里？
高素质教练的案例分享
教练的演练和素质测评
提升教练素质的点评
模块四 教练式领导的基本技能训练
教练使领导的基本技能体系
发问基本技能训练
什么是发问？
如何进行发问？
发问的关键技巧是什么？
倾听基本技能训练
什么是倾听？
如何进行倾听？
倾听的关键技巧是什么？
“爱心挑战”基本技能训练
什么是“爱心挑战”？
如何进行“爱心挑战”？
“爱心挑战”的关键技巧是什么？
教练式领导基本技能总结
模块五 GROW模型训练
GROW模型的基本技能
Goa ：建立目标
什么是建立目标？
如何建立目标？
建立目标的流程和技巧
Rea ity: 现状分析
什么是现状分析？
如何进行现状分析？
现状分析的流程和技巧
Options: 途径分析
什么是途径分析？
如何进行途径分析？
途径分析的流程和技巧
Wrap-up: 制定行动方案
什么是制定行动方案？
如何进行制定行动方案？
制定行动方案的流程和技巧
GROW模型在工作中的应用范畴
模块六 教练式领导与传统管理者的区别与融合
什么是教练式领导？ 它的主要功能是什么？
传统管理者的定义和主要功能又是什么？
教练式领导与传统管理者的最关键的区别是什么？
教练式领导与传统管理者的融合
模块七 总结与提升
教练式领导的总结
你要带走的精华
你要行动的要领
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