返回列表

人力资源的开发与创新管理

课程对象

　　企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）
　　党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）

课程介绍

课程收益：

　　1、了解人力资源的对提高团队效率的现实意义
　　2、获得人力资源管理的核心技能
　　3、清晰直线经理的人力资源管理任务

　　课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）

课程大纲：

　　一、为什么要重视人力资源开发与创新管理
　　(一)人力资源是企业发展最重要资源
　　人力资源特点
　　人大----“业大”、人强-----业强
　　(二)人力资源开发与管理的主要内容
　　员工的招聘与选拔，培训与开发，绩效管理
　　“选人(招聘)”+ “育人(培训)”+ “用人(使用)”
　　(三)人力资源管理的核心是人才管理
　　什么叫人才?  “合适就是人才”
　　发现人才: 通过招聘发现有创造潜质的员工。
　　培育人才: 将一般员工培训成创造性员工。
　　使用人才: 通过科学手段与制度使员工发挥创造潜能。

　　二、如何开发人力资源,形成人才优势?
　　(一)抓好员工招聘,发现创新潜质人才
　　做好设计,科学考量.“三个石匠”故事启示。
　　(二)做好员工培训,培育创新人才
　　“刘翔能飞翔”案例启示。英国老人卖豪宅故事的启示。

　　三、人力资源创新管理基本原理
　　(一)创新的含义
　　创新是:突破与组合统一过程
　　(二塑造人才的创新心理结构
　　“毛毛虫实验”启示。 “人乘电梯”故事分析
　　“那扇不能打开的门”之招聘故事启示。
　　(三)创新基本原理
　　1、突破性原理：江南春的分众传媒楼宇广告的成功案例：
　　驼鹿与防毒面具故事启示。
　　2、资源组合原理：“迷语食品故事”分析。员工团队组合:
　　3、差异性原理：
　　人力资源差异结构管理案例分析. 刘邦得天下案例分析。

　　四、人力资源创新管理原则
　　（一）团队管理原则,培育员工团队精神
　　“蚂蚁吃大象”寓言启示:. “楚国神偷请战”故事:
　　（二）人性化管理原则,尊重员工创造精神
　　人性化管理本质:了解人,尊重人,关心人,激励人,开发人
　　张飞历史悲剧的警示。心理管理,情绪管理
　　“杯水留英才”故事启示：
　　（二）创新员工流动制度
　　“高薪外聘不如内部培养”。“肥水只流自家田”故事分析。