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一、课程背景
也许，你常常在必须提交工作材料时，枯坐半天，不知如何下笔；
也许，眼看交稿的时限已到，你却绞尽脑汁、难着一字，急得抓耳挠腮扯头发；
也许，为了写文稿，你时不时要加班加点、熬更守夜，甚至头痛失眠；
也许，你把好不容易写完的材料递交上去，领导却不满意；
也许，写材料的任务繁重，你却苦于没有人能够为你分担；
也许，你经常为下属或同事提交的文稿生闷气——格式不规范、主旨不明确、结构不合理、条理不清晰、材料不精当、表达不准确……
如果是这样，请你带领你企业的人员一起来参加《轻松练出好笔头——公文写作技法实训》吧！
二、目标学员
所有涉及公文写作的相关人员：
（一）文秘办公室类：文秘、部门秘书、各级经理秘书、行政助理、办公室主任等涉及文书工作相关人员
（二）市场企划类：企划部、市场部等需对内外沟通的各级管理及工作人员
（三）人力资源类：专员、主任、经理、行政人事总监等相关人员
（四）其它岗位：工作中涉及到公文写作的各级管理及工作人员
三、课程特色
（一）互动式教学：根据实际工作的需要，结合具体的应用案例，开展课堂的研讨、练习、趣味PK和成果分享。
（二）趣味性练习：以趣味练习的方式，由易到难、由浅入深，一步步掌握公文写作的规范与方法，学习过程轻松、愉悦，学习收获丰富、显著。
（三）突破性成果：课程目标明确、设计严谨、演绎清晰、呈现生动，确保每一个参训者能够即学即练、知行合一、快速掌握、持续进步。
四、学习目标
（一）了解“好笔头”的人生价值，产生公文写作的内生动力，并改变“苦、难、怕”的心态。
（二）快速掌握各种常用公文（通知、请示、会议记录与会议纪要、工作报告和述职报告、计划、总结、会议主持词和领导讲话稿等）的写作特点、写作规范和写作技巧。
（三）学习、了解与运用结构化思维方式。
（四）现场演练——当即掌握；课后辅导——产生成果。
五、 课程时间： 3天，18个课时
六、 课程大纲
一、 导言：
（一）“逢进必考”与“文人从政”的现象思考
（二） “好笔头”的人生价值
二、起势——公文写作概述
（一）、公文的涵义与作用
1、公文的涵义
（1）公文
（2）公文的历史演变
2、公文的作用
（二）公文的分类与特点
1、法定文种
2、公文的行文关系
3、公文的分类
（三）公文的特点
1、公文的主要特点
2、公文的写作特点：
3、公文用语的特点
（四）公文写作的基本要求
1、内容
2、辞章
3、形式
（五）公文写作的步骤
三、常用公文写作技法（1）
（一）如何写“通知”
（二）如何写请示
三、第一式——标题精当
（一）公文标题三要素
（二）公文标题的特点
（三）标题拟制要点
（四）公文标题拟制常见错误
四、第二式——结构合理
（一）公文结构
（二）公文的总体结构
（三）公文结构的基本要求
（四）公文结构的四对八个环节
1、层次和段落
2、过渡和照应
3、主次和详略
4、开头与结尾
（五）结构层次序数
（六）结构存在的问题
五、第三式——凤头豹尾
一、开头
（一）开头的重要性
（二）开头存在的问题
（三）开头的六种方式
二、结尾
（一）结尾的重要性
（二）结尾的七种方式
六、常用公文写作技法（2）——工作报告、述职报告、工作总结
（一）工作报告
（二）述职报告
（三）工作总结
七、第四式——表达精准
（一）表述存在的问题
（二）用语存在的问题
八、第五式——材料充分
（一）材料的选择标准
（二）材料搜集3要
（三）材料收集5法
九、第六式——文约事丰
（一）何谓“文约事丰”
（二）文约事丰四大法
十、常用公文写作技法（3）——会议主持词、新闻（消息）
（一）如何写会议主持词
（二）如何写消息
十一、第七式——文风优良
（一）文风=作风
（二）文风要求
（三）如何培养优良文凤
十二、第八式——百改不厌
（一）文章不厌千回改
1、 改什么——四面
2、 怎么改——五法
十三、常用公文写作技法（4）——如何写领导讲话稿
十四、收式——不断精进
（一）“苦难”的辩证认识
（二）公文写作的精进六法
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