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目前企业内训师队伍建设的很大瓶颈在于不懂课程设计开发，只是大量知识信息的堆积，让内训师不愿讲、学员不愿讲，导致内训培训陷入被动纠结的局面。
课程设计是一门基于科学的技术，也是一门基于美学的艺术
微课程设计，适应企业培训发展趋势，让课程设计更简单、更有用、更有效！
【课程背景】企业内部课程开发，首选实战课程！
课程研发人中国TTT培训首选实战专家陈练老师，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！
【授课方式】 理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨＋实战演练辅导
【学习对象】 企业中高层管理干部、兼职内部培训师
【准备事项】 为了更有针对性地开展培训，受训团队相关部门需配合准备的事项：
1、提交受训学员详细名单（姓名、性别、部门、职务、主讲内训课题）
2、提交受训学员日常授课的PPT课件（每人一份）
【课程时间】 2天（12课时）
【课程大纲】
第一部分：WHAT——走进微课程
1、中小学微课程的发展及对企业培训的启发
2、企业微课程设计的特点
3、企业微课程的运用：面授微课程、视频微课程（授课式、PPT式、情景式）
第二部分：WHY——微课程对企业培训的促动
1、适应企业快速工作节奏：让培训好组织
2、符合成人学习的特点：让员工好接受
3、对应兼职内训师的授课能力：让讲师好讲授
第三部分：HOW——微课程设计的关键流程“五步成诗”
一、定课程主题
1、内训师需要讲什么课程
◇员工培训的三大体系：知识、技能、态度
2、课程设计的出发点：有用
◇解决问题才是硬道理
3、课程设计的根本点：有效
◇基于岗位胜任能力的普及提升型课程设计
——先拆：从大到小 ——再建：从小到大
◇基于实际工作开展的问题解决型课程设计
——微问题的分析：由浅入深 ——微问题的解决：由深入浅
【现场训练辅导】从需求出发的微课程主题确定
二、定课程内容
（一）课程框架设计
1、金字塔原理在课程框架设计的运用
2、课程框架基于三层次的立体设计——章、节、点
3、课程整体框架设计三大技巧：
◇归纳总结简单化——魅力表达中的神奇数字
◇逻辑清晰条理化——课程大纲设计的结构模式
◇精炼出采生动化——精彩是需要推敲的
【现场训练辅导】微课程整体框架设计
（二）单元内容设计
1、如何使培训真正落地，课程如何能接地气：
◇知识掌握型要讲清什么？ ◇技能运用型要讲清什么？ ◇问题解决型要讲清什么？
2、单元内容展开的“四步成型”
◇讨论思考：课程最有价值的是什么？
3、复杂问题一定有简单解决方法
◇有效方法的8字标准
◇观点如何更好记：提炼的两大方法
【现场实战演练】知识要点、解决方案总结提炼
三、定素材资源
1、素材的收集
◇素材收集八字方针和三大渠道
◇解决方案：培训师素材搜集整理“四库全书”
◇相关主题资源收集八字原则
2、素材的筛选
◇培训素材案例甄选：好素材好案例的四种特性
◇表达如何拉近距离、产生共鸣、更有针对性？
3、素材的运用
◇素材案例呈现的禁忌
◇素材案例呈现的四种方式
【单元实用工具】 《培训素材配置表》的设计运用
四、定授课形式
1、四种常见的企业培训风格
2、基于成人学习心理的教学方式运用
◇频道切换：讲解讲述法的设计与演练
◇感同身受：情景模拟法的设计与演练
◇直观冲击：视频冲击法的设计与演练
——授之以鱼不如授之以渔：视频下载和剪辑工具方法
◇冲突强化：案例分析法的设计与演练
◇层层设悬：问题研讨法的设计与演练
◇行为改变：现场演练法的设计与演练
3、课程心电图的绘制
【单元实用工具】 《培训行为配置表》设计
【现场训练辅导】 不同主题微课程教学形式设计
五、定课件教案
1、PPT讲义教案设计流程
2、讲授型PPT教案设计总原则
3、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素
◇ 版面：模板统一、风格简约、主体留白
◇ 文字：PPT文字的要求；如何使观点更有力？
◇ 图片：PPT视觉化，配图的要求
◇ 色彩：PPT三色原则
◇ 动态：演示版PPT可以给学员留点什么？
4、讲授型PPT标准课件制作基本方针
5、授课视频微课程制作方法
【现场实战演练】讲授过程中将结合学员实际授课教案进行综合点评改善
【课程小结】微课程设计总原则八字方针
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