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《新晋干部的绩效飞跃之秘》

适合学员
1、中、高层干部
2、新晋升干部、长期绩效低迷的干部
学员收益
1、全面地了解职业背后所承载的客观要求。
2、建立职业价值链理念，持久地指导自身修炼与前进。
3、角色归位，真正明白什么是合格的管理者。
4、使火线提拔的干部，摆脱“会打仗不会带兵”的囧况。
5、平衡管理视野，在现有条件下，使管理绩效产生飞跃。
课程分类
公开课 / 企业内训
课程时长
6小时
培训方式
讲授 + 模拟训练 + 互动
课程大纲（第一部分：价值链内视）
Ⅰ、理念准备
一、欧美职业化先进性简析
二、什么是职业化和职业化思维？
1、行为方式与泛职业要求的吻合度
2、以职业规范为总构架的综合习惯
3、职业共性与行业特性的有机平衡
三、职业化思维的布局与训练方式
1、宏观理念建构与具体行为养成
2、以价值链思维约束自我提升
3、以平衡体行为保障工作开展
四、职业化思维在职场的正面作用机理
1、直接作用于最易被关注评议的要素
2、全局观把握生涯，逻辑线支撑周期
Ⅱ、训练
一、触发职业化被关注评议的三视角、六尺度
1、身份视角 -- 可信度、履责度
2、标准视角 -- 先进度、精细度
3、态度视角 -- 公正度、合规度
二、职业化核心元素内在逻辑的深度解读
㈠职业的本质与意义是什么？
-- 安身立命的方式
-- 连接社会的途径
-- 价值创造的平台
㈡基于职业本质，对从业者有哪些要求？
1、来自职业发展 -- 敬业、专注、知行合一
2、来自雇主机构 -- 竞业、融合、主动意识
3、来自客户流程 -- 专业、责任、价值思维
4、来自行业属性 -- 乐业、勤勉、自觉习惯
㈢案例分析与模拟
三、如何自我修炼职业化思维？
㈠从内心的欲望与追求寻找动力 -- 比差法
㈡将行业的标杆与模范设为目标 -- 单维法
㈢据个人的能力与差距排列计划 -- 动作法
㈣把遗憾的实践与反思当做台阶 -- 短板法
四、重新给自己画像
课程大纲（第二部分：平衡体行为）
Ⅰ、理念准备
一、不同职业化水平下的行为差异
1、案例分析
2、管理成熟度测试：我们的习惯与顽固、视角与强项
Ⅱ、训练
一、什么样的管理者是我们所敬重并追求的？（角色认知）
1、优秀型管理者的闪光维度辨析
2、照镜子：问题型管理者的普遍成因
二、管理者实现角色职责的支撑路径（自我反思）
1、管理者的任务有哪些？核心任务是什么？
2、上级如何考核你的绩效？为什么？
3、组织内外对管理者完成任务有哪些影响？
4、平衡上述要素，我们需要做好哪些功课？
三、专业力训练（支撑任务）
1、首席要务：明确目标 / 立命根本：规划业务；
2、专业深度：预测风险 / 管理深度：掌握动态
3、绩效导向：关注结果 / 履行责任：有效控制
四、平衡力训练（组织资源）
1、擅用力量：盘点资源 / 关注资源：分类维护
2、影响之道：对上领导 / 领导之法：对下领导
3、联动之术：荣辱与共 / 寻找支援：项目勾稽
五、建设力训练（长效机制）
1、文化气候：打造部门的正能量
2、响应机制：激活基层的自启动
3、流程体系：个人绩效的组织化
六、平衡体行为的价值回顾
-- 对于管理者而言，中等水平的平衡，
远胜过强项的过度开发，及对其短板的长期忽视。
1、专业力（目标计划、风险动态、结果控制）
--- 第一层：基础能力，任务与绩效层面
2、平衡力（内外资源、上下领导、交叉联动）
--- 第二曾：延伸能力，攻关与长效层面
3、建设力（文化气候、响应机制、流程体系）
--- 第三层：晋阶能力，责任与成长层面

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