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培训介绍：
领导力是组织成功的核心，而如何发掘和提升领导力也是企业管理者面临的挑战！
领导力众说纷纭，把握人性核心特质，改善自己，影响他人是领导力的源头。
本课程基于心理学与社会学对人性的本质解读，从认知能力、利他的群体特质以及人性的“证实特质”构建的三角形出发，帮助学员在领导应用的层面体悟核心领导力。
领导力源于自我认知，卓越的领导者必定是自我认知的高手，也是帮助他人开启自我认知的使者。如何发现自我价值，找到清晰的自我是真正的领导者必须面对的根本问题，课程通过训练和提供工具让学员在自我认知的道路上迈出富有勇气的一步，同时也为学员提供认知他人的方法。
领导力基于团队而发挥。课程为学员提供高效方法和策略，帮助学员与他人建立有效的信任关系，建立使命感，理解非理性的激励在领导力当中的价值。
第三个方面，本培训帮助学员理解目标与愿景，以及“工作价值感”在领导力当中的重要作用，通过视频案例帮助学员成为教练式的领导者。
领导力三角形源于人性深处而应用在具体的企业管理场景当中，以具体的方法和策略诠释人性核心特质。可以为学员提供领导力的深刻提升而非局限性的方法。
培训内容:
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内容 |
方法 |
目的 |
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l 开场白、课程介绍、时间安排、 领导力的价值与领导力匮乏的问题 l 卓越领导力的成功团队 n 领导力互动游戏 n 领导力要点总结与分享 l 领导力匮乏的四个弊端 n 管理成本增加 n 缺乏信任、人际关系虚假 n 危机抵御能力下降 n 长期成功成为泡影 |
-讲解和课程破冰 -游戏 -启发性案例
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1- 营造开放的课程氛围 2- 进入领导力的深层思考 |
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领导力三角形与领导力探寻 l 管理与领导 n 不在于概念异同，而在于理解核心 n 领导可以带来变革 l 从特质理论到“路径-目标”理论 n 领导者特质 n 视频：特质与领导力 n 行为领导力 n 行为领导力互动演练 n 从领导到辅导 l 领导者：服务者、成就者 l “内外兼修”的领导力三角形 |
-讲解与讨论 -总结与问题发现
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1- 了解领导力的主要理论 2- 领导力的新视野 3- 领导者定位
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领导者自我认知和认识他人 l 领导者自我认知 n 测评：自我认知 n 领导者的基本价值观 n 团队练习：认知团队当中作为领导者的自己 n 培养健康的领导者人格 n 测评：你是压力易感的领导者吗？ l 领导者对他人的认知 n 了解他人的人格依赖风格，发挥领导力 n 四种人格依赖风格测评 n 通过DISC行为风格了解他人 |
-讲解 -练习 -故事与案例
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1－培养领导者自我认知的能力 2－从领导者角度认知他人
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在团队中发挥领导力 l 打造信任力的方法 n 信任大厦的“四根柱子”和一个基础 n 场景演练：言行一致的原则 n 如何领导“屡教不改”的员工？ n 建立长期信任的根本策略 n “投桃报李”与领导者的定位 l 发挥高情商领导力 n 理解影响力发挥的“亏欠心理”和“闭门羹策略” n 沟通当中的亏欠心理案例分析 n 角色扮演与讨论 n “承诺策略”与影响力发挥 n 运用说服与影响策略发挥领导力 n 培养积极情绪的积极思维 n 积极思维与发展员工 l 领导者激励素养提升 n 不当奖励往往“好心办坏事” n 分组讨论：如何消除物质奖励的弊端 n 运用非理性因素的激励案例：赵本山的领导力 n 针对不同行为风格的员工如何有效发挥领导力 |
-讲解与小组讨论 -问答与提升 |
1- 深入理解信任在领导力当中的基础作用 2- 掌握和谐关系建立的方法和策略
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领导力三角形之巅：辅导员工愿景与成为教练 l 目标与有效目标 n 人的认知冰山模型与有效目标 n 让员工理解全局 n 领导者低效描述的特征 n 如何高效描述 n 练习：高领导力描述演练 l 作为教练的领导者 n 视频案例：作为教练的领导者 n 面对现状 n 关注员工 n 搭建有效机制 n 建立信任 n 提供支持
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-讲解 -案例与故事 -练习 |
1- 掌握愿景描述的方法和领导者高效表达的要素 2- 学会如何辅导员工价值观 3- 培养作为教练的领导者的核心能力
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总结与分享、行动计划 |
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