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课程主题 |
有价值的培训管理 |
授课对象 |
培训/人力资源经理、人力资源总监、企业副总/总经理 |
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授课方式 |
案例分析，情景互动，专题研讨， 练习提升 |
授课时间 |
2天 |
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课程目标 |
1. 使企业决策层、中高层管理者、培训管理者改变培训管理的观念； 2. 使企业培训管理者掌握卓越理念和操作方法，在培训实施过程中懂得如何能更好地为组织战略、核心业务服务，并最终达到提升组织绩效提升的目的。 |
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课程背景 |
每年培训做得不少，但是其效果到底如何衡量更为恰当？企业在培训管理方面的投资，如何才能获得更为合理的回报？培训管理部门，应该如何创造更大的职能价值？ 在更多的企业意识到了培训的重要性之际，企业内部培训如何真正为企业运营目标的达成发力？如何从只是停留在应对需求的层面，上升到战略决策的高度？ 这与企业培训管理的模式、观念以及培训管理者业务能力、培训管理操作方式和方法都有关系！ 本课程是孚嘉赵洪新老师集自己17年的企业内部培训管理工作之经验，借鉴自身以及著名企业的最佳实践，依据先进规范的培训管理专业理论，结合企业培训管理过程中实战情景进行开发设计，在理念上、操作手法上记性了突破性的总结与梳理，几乎所有的方法策略都具备随学即用特点，具有超强的实操指导性。 |
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¨ 课程大纲： ¨ 一、 企业培训管理面临的挑战 ¨ 1. 企业培训管理认知的常规误区 ¨ 2. 企业培训管理压力分析 ¨ 1） 培训供需压力 ¨ 2） 培训不协调的压力 ¨ 3） 培训管理者的价值落差 ¨ 4） 培训平衡及培训重点 ¨ 5） 不同角色的关注重点差异 ¨ 二、 企业内部培训管理的实施关键 ¨ 1. 一个中心：以组织需求为中心 ¨ 1） 基于组织发展阶段的培训管理 ¨ 2） 基于组织业务战略的培训管理 |
¨ 2. 两个基本点 ¨ 1） 良性互动：培训管理者与各级员工互动要点 ¨ 2） 营销式思维：如何卖出培训的附加价值、品牌价值、稀贵价值 ¨ 3. 三个准则 ¨ 1） 做系统性培训：基于岗位胜任能力与基于业务操作流程的培训体系；单一培训项目的系统化 ¨ 2）做短平快培训：科学培训；1个小时1个问题1套视觉化教材 ¨ 3）做解决问题的培训：教学法设计；教学目标管理；能达成量化结果的培训方法。
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二、课程大纲介绍
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