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课程背景：
没有天生的领导者，领导力源于后天的修炼和实践。
关于领导力的培养,中国企业强调领导艺术,结果成功是少数人;西方企业强调的是领导体系的建立,最终培养了大批的领导者.这正是跨国公司大面积复制人才的秘诀。
商业王国里，有成千上万的领导者。他们当中只有极少数人能够走向优秀或卓越，超过80%的领导者流于平庸或失败。这一现实直接决定了98%的企业长不大，80%的企业英年早逝！
领导力=组织绩效！一只狮子率领的羊群远远胜过一只羊率领的狮群，关键人物对于企业所起的作用是无庸质疑的。那么，在组织中起关键作用的“带头人”如何才能塑造自己超凡的领导力？
课程特色：
1、实用性强：著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验，课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点，强调技能提升来解决管理问题。
2、操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具。
3、参与性强：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升，课堂气氛热烈且发人深省。
课程目标：
本课程将帮助你全面提升高绩效领导者所必需的5项核心能力：
1、掌握并运用诊断技术：确定下属的发展层次
2、掌握并运用统驭技术：弹性使用四种不同的领导方法
3、掌握并运用教练技术：提升下属的生产力
4、掌握并运用激励技术：激发下属的工作意愿
5、掌握并运用授权技术：四步骤授权方法
课程时间：2天，6小时/天
课程对象: 企业中高级管理者
课程大纲：
第一单元：领导透视：影响力从哪儿来？
一、员工心目中的领导
下属对于拙劣领导的负面反应
从企业寿命看领导功过
领导者，你欠缺什么？
问题研讨：好领导和糟糕领导的行为特征和表现？
二、扩大影响力的三个要素：
领导能力
领导权力
领导风格
三、领导的6P特质
领导远见(Purpose)
领导热情(Passion)
自我定位(Place)
优先顺序(Priority)
人才经营(People)
领导权力(Power)
四、权力=你可能的影响力
五种权力基础
权力的运用技术：权术
影响权术选择的权变因素
五、领导者，你的绩效从哪儿来？
影响领导绩效的三个因素
第二单元：领导的诊断技术：下属的成熟度如何？
一、衡量员工发展层次的两把尺子
问题讨论：什么因素影响员工完成任务？
因素一：工作能力
因素二：工作意愿
二、员工发展的四个层次
D1阶段特征/D2阶段特征/D3阶段特征/D4阶段特征
三、案例分析：诊断员工的发展层次
四、员工的发展层次会固定不变吗？
五、企业员工的三种类型
“人财”“人在”和“人灾”
留住“人财”留住金
激励“人在”
限制“人灾”
六、问卷测试：领导风格的自我诊断
第三单元：领导的统驭技术：选择你的领导风格
二、两种不同的领导行为
问题讨论：领导者每天做什么？
行为一：指挥性行为
行为二：支持性行为
二、四种不同的领导风格
命令式
教练式
支持式
授权式
三、领导模型展示
四、领导风格诊断：如何改进我们的领导风格？
五、案例研究：领导风格和角色转换
六、四种领导方式的共同特点
七、弹性运用四种领导风格
第四单元：领导的教练技术：造就精英下属！
一、教练是什么？
二、教练的四大职能
三、为什么要教练下属？
拥有精进的技能才能达成目标
培育下属成为钓鱼的高手
教练下属是水落石出，还是水涨船高？
员工绩效方程式=（知、愿、能、行）
四、创造成长的环境
激励员工的学习动机
影响学习效果的四个因素
营造教练的氛围和环境
五、让下属称呼你为“教练”！
六、通过教练改变行为
行为演变的过程
培育下属的PDCA
两种训练方法
七、辅导六步骤
八、训练四步曲
案例学习：鹰的训练课程
角色演练：做一个称职的教练
第五单元：领导的激励技术：提升下属的工作意愿
一、激励信号：员工们怎么啦？
二、关注下属的工作动力
内在动力与外在动力
激励的循环图
影响动力的三种方法
动力3C
三、金钱是激励的重要因素吗？
个人工作动机调查
金钱是激励还是保健因素？
士兵为何视死如归？
四、不同层级领导者的需求排序
五、四种类型下属的激励技巧
指挥型
关系型
智力型
工兵型
六、激励菜谱分享：10种激励活动
七、激励的BEST策略
第六单元：领导的授权技术：该放手时就放手！
一、授权的误区
授权是委派任务，还是交出权力？
领导者，你为什么不授权？
授权有什么益处？
授权有风险吗？
二、授权的原则
三、影响授权的权变因素
四、授权的步骤
授权准备
步骤一：确定任务
步骤二：选择人员
步骤三：明确沟通
步骤四：追踪改善
五、授权后的控制技巧
六、授权的艺术：学会放风筝
蝴蝶的启示
开辟授权之路！
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