返回列表
主讲：项兰雯
一． 为什么学习本课程：
作为企业的管理者，您是否有这些困惑和挑战？
• 80/90后的员工究竟应该怎样管理？
• 外部竞争环境促使组织需要加速提升学习竞争力，应该如何应对？
• 管理的难度随着管理人数的增加而加大，如何让员工工作更主动更自发？
21世纪，高管的领导力水平决定了企业的未来，“多变、不确定、模糊、复杂”的竞争环境要求管理者不断挑战自己的思维和行为习惯，形成更开放的思维和行为模式。 我们需要重新评估我们所在的环境，并重塑我们的思考模式！我们需要重建我们领导的行为模式！我们也需要引入新的学习模式！管理者不得不从亲力亲为的管理模式转变为以“引导”为核心的促动型管理者，从而调动员工自动自发的工作热情，促使员工的集体智慧得到最大化激发，建立群策群力的企业氛围，让管理变简单！
二． 谁应该学习本课程：企业各级管理者
三． 通过本课程您将：
1. 通过掌握行动学习技术，提升管理水平和领导力；
2. 了解行动学习促动技术的背后原理，熟悉行动学习的概念及要素；
3. 现场体验行动学习3大常用促动技术；
4. 熟悉3大促动技术的标准操作流程，并设计1次团队促动。
四． 课程特色：内容即形式，形式即内容，学员在现场直接置身于“体验-反思-总结-提炼”的行动学习研讨过程。
五． 培训方式：讲授，提问，模拟演练，小组讨论，并直接贯穿行动学习促动技术-团队共创、群策群力、世界咖啡。
六． 课程时长： 3天
七． 学员人数：30人以内
八． 课程大纲
一 21世纪的管理挑战及原因分析
二 行动学习的基本概念
1. 什么是行动学习？
2. 行动学习的学习本质
3. 行动学习的6大要素及6大角色
4. 行动学习的项目流程
5. 行动学习的典型应用
三 从管理者走向促动师
1. 管理者必须知道的3个原理
1) 三脑原理
2) 逻辑层次
3) 个体学习与组织学习
2. 什么是促动FACILITATION?
3. 促动型管理者的角色与信念
4. 促动型管理者的核心技能
2 保持中立
2 积极聆听
2 提问
四 团队管理4大常用促动技术EAT
1. 聚焦式会话法ORID
1) 什么是聚焦式会话法？
2) 聚焦式会话法的应用场景
3) ORID法4大层面问题现场EAT
2. 团队共创
1) 团队共创的应用及价值
2) 团队共创的操作步骤
3. 世界咖啡
1) 应用及价值
2) 世界咖啡的原理
3) 世界咖啡的礼节
4) 世界咖啡的7大原则
5) 世界咖啡的操作方法
4. 群策群力
1) 什么是群策群力？
2) 群策群力的作用及特点
3) 群策群力十步法
五 促动型管理者实践-现场设计促动工作坊
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
快捷链接
|
账户管理
|
新手入门
|
关于我们
|
