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主讲：项兰雯
一． 为什么学习本课程：
21世纪，是一个多变、复杂、不确定、模糊的时代！创新已不再是个别企业、个人部门的需要，每一家企业、每一位领导者、每个岗位的工作人员都需要创新思维。本课程将带领学员体验创新的价值，学习创新的工具，强化创新的思维，并学习在职业中进行自我调适的方法和工具，一方面更加了解组织需求，另一方面，更加清晰自我对职业的需求和关键提升，提升职业幸福感。
二． 谁应该学习本课程：
各部门经理、副经理、主管，及独立业务项目的负责人，需要用创新思维及创新方式解决问题并提高团队绩效的人员，希望提升职业幸福感的人员
三． 课程时长：2天
四． 培训方式：讲授，提问，体验活动，案例，视频（培训及演讲经典），演练，讨论。
五． 课程纲要
导入：职业现状自我诊断及分类
一、 创新为什么？
l 创新对企业的价值
l 创新对生活工作的价值
二、 什么是创新？
l 小组讨论
l 创新的定义
三、 如何去创新？——创新三角形
1. 创新的源泉
l 谁善于创新？
l 创新和信念的关系
l 创新从哪里来？
2. 营造创新空间——三脑原理
3. 创新的3种方法与工具
l 工具1：头脑风暴
l 工具2：思维导图
l 工具3：质疑策略
四、 职业幸福感提升3大工具
1. 个人职业三叶草模型
l 了解你的职业现状
l 识别你的职业情绪
l 职业情绪调适对策
2. CD模型
l 个人与组织的匹配与互动
l 职业匹配度提升4大策略
3. 生命平衡轮——平衡你的人生
五、 创新思维在职业中的整合应用
1. 小组讨论（话题现场产出）
l 分别用不同的创新工具研讨与呈现
l 要求：整合2天课程的全部内容
2. 创新与职业调适心动计划制定
六、 课程学习地图回顾
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