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【课程目的】
很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。
越来越多的领导者正在试图寻找领导秘笈：
——领导者的绩效究竟从哪儿来？
——能不能找到一种适合所有下属的领导方法？
——在独裁和民主之间我们能作出何种判断和选择？
——什么样的领导风格最佳？
——下属的能力和状态千差万别，领导者能用一招打天下吗？
——我们自身的领导风格有何优势？有何缺点？如何改进？
——如何教练下属：提升下属的能力？
——如何激励下属：提升下属的士气？
《卓越领导力提升》正是以上述问题为出发点，帮助你发展出一套适合形形色色下属的领导模式，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动，这就是为什么在外企能够成功的领导者却未必适合国企或民营企业；同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，我们应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格（然而大多数的领导者都在使用相对固定的领导风格）。
【培训方式】
激情讲述，充分互动，现身说法，案例分析研讨，实战指导等。
【培训时间】2天（6.5小时/天）
【课程大纲】
第一部分 领导透视：优秀领导的特质
一、领导角色的变迁
1. 认识管理与领导
2. 管理的主要内涵
3. 领导的基本含义
4. 领导与管理的差异
5. 领导力提升的六个阶梯
6. 中高层管理者的角色定位
7. 研讨与总结：经理人的角色特点
8. 领导者的角色认知与领导者的行为风格
9. 管理行为风格与领导行为风格的主要差异
二、领导的6P特质
1. 领导远见(Purpose)
2. 领导热情(Passion)
3. 自我定位(Place)
4. 优先顺序(Priority)
5. 人才经营(People)
6. 领导权力(Power)
三、领导者的行为方式
1. 领导者的核心行为方式
2. 领导者使用权力的类型
3. 关键领导任务---领导者如何做？
4. 影响追随者行为的领导过程
5. 影响领导行为有效性的因素
四、领导力核心素质的培养
1. 通过塑造与传播愿景提升领导力
2. 通过价值观塑造提升领导力
3. 通过建立信任塑造领导力
4. 其它领导力素质的培养
5. 案例与练习
第二部分 如何提升领导力技能
一、决策艺术与领导力提升
1. 常见的四种决策模型
2. 防范决策陷阱
3. 经营决策案例分析
4. 管理决策案例分析
5. 企业决策管理的主要步骤
二、有效授权与领导力提升
1. 管理游戏：授权与指令
2. 总结：授权的功能与运用
3. 借鉴授权的理念下达命令
4. 授权的含义、意义、案例
5. 有效授权的四个步骤
6. 推进有效授权的实践：避免走入授权的误区
三、有效激励下属与领导力提升
1. 员工激励的基本原理
2. 企业内部激励文化的基本类型
3. 练习：他们为何而努力工作？
4. 塑造良好的内部激励机制
5. 企业内部激励机制的内容
6. 制度型激励与非制度型激励的综合运用
7. 日常工作中如何有效激励下属
8. 日常工作中激励下属的常见方法
第二部分 情景领导：提升你的领导技术
一、传统领导与情景领导的不同
1. 传统领导的领导风格
2. 情景领导中领导的风格
3. 部属的成熟度
l 问题讨论：什么因素影响员工完成任务？
l 因素一：工作能力
l 因素二：工作意愿
4. 员工发展的四个层次
l D1阶段特征
l D2阶段特征
l D3阶段特征
l D4阶段特征
l 案例分析：诊断员工发展层次
二、两种不同的领导行为
1. 问题讨论：领导者每天做什么？
2. 行为一：工作性行为
3. 行为二：关系性行为
4. 四种不同的领导风格
l 命令式
l 教练式
l 支持式
l 授权式
l 案例研究：领导风格的选择
5. 弹性运用四种领导风格
6. 如何有效授权
第三部分 领导教练技术：造就精英下属！
一、员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
二、让下属称呼你为“教练”！
三、通过训练改变行为
1. 管理游戏：批量复制主持人
2. 行为演变的过程
3. 培育下属的PDCA和EDAC
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