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第一讲：有效的决策
1、 见解与决策
2、 见解的冲突与碰撞
3、 运用反面意见，制定备选方案
4、 何时决策
5、 是否需要决策
6、 决策与勇气
7、 决策与电脑
第二讲：决策的要点
1、 善决策者，决长策；不善决策者，常决策
2、 决策案例分析
3、 首先把问题归入经常性质
4、 前提条件要全面精细
5、 杜绝完美的，勉强可行的计划
6、 前提条件变化，启用新方案，不要修正老方案
7、 化决策为行动
8、 及时改正错误
……
第三讲：关键决策
1、 管理的核心工作是决策：做什么？怎么做？
2、 管理者惟一的产品：有效的行动
3、 确定企业的思想
4、 确定企业的优势
5、 确定轻重缓急
6、 风险最小化，机会最大化
7、 勇敢，注视，投入，收获，扩展
8、 专业化、多样化、一体化优化融合
9、 先行者与后来者
10、 为效益而裁决
第四讲：目标决策
1、 企业需要一个目标系统
2、 决策的作用：确定目标与实现目标的方法
3、 “有效”的本质是对目标的贡献
4、 目标决策的方式
5、 制定目标的要求
6、 如何避免纸上谈兵
7、 成功之后怎么办
8、 关系到企业生存和发展的任何方面都需要有目标
9、 把目标印在每个人心中：执行与用人
第五讲：工作计划
1、 必须转化为有人负责的工作
2、 把企业的一切放在桌上来思考分析
3、 分析指导密集型淘汰监控密集型
4、 计划前必须是建议密集区
5、 强调贡献与结果
6、 执行效果来自基层
7、 行动需要承诺和如数兑现
8、 知识工人人人可能影响大局
第六讲：决策的新环境
1、 今天的热点与明天的热点
2、 没有唯一正确的方法，且选择越来越多
3、 危急时刻，集权更有效
4、 知识工作者生产率将决定一切成败
5、 所需技术和使用者不再固定
6、 可替代材料和产品越来越多
7、 外行吃内行的时代
8、 老龄化意味着什么
……
第七讲：从今天创造未来
1、努力于可以确定的未来
2、未来的顾客、员工与伙伴
3、文化品位的不断提升，肚子小了，脑子大了
4、巨变中的市场
5、关注其他行业，关注新机会与新风险
6、利用产业结构变化
7、新机会对企业内部的冲击
8、效益仍然是核心的检验标准
四、课程特点
1、课程可根据客户要求适当调整
2、用主线把一些实用的方法串了起来
3、有用的、有趣的细讲，其他的略讲
4、谈及的方法，力求简单有效，有着手的地方
5、侧重于操作方法，不过分纠缠理论
6、着意避开一些众所周知的培训内容
7、内容以实用性、规范性、前沿性、权威性为导向
五、相关安排
1、时间：6-7个课时（1天），每课时50分钟，课间休息10分钟；
2、地点：客户安排
3、教室远离噪音源，温度适宜
4、所用工具：笔记本电脑，投影仪，写字白板，白板笔
5、笔记本电脑、写字白板要在银幕的右侧
6、检测好白板笔是否书写正常，2支备用
7、授课前讲师要巡视教室
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