培训落地的必要条件

发布：中华培训讲师网 2015-10-26 16:24:15

培训过后久久不见效果，其原因是多方面的，受训学员的心理活动很关键。把知识转化成业绩和效果的主体就是学员，由于目前培训市场的特殊性和目前企业对培训的认识，学员方面的心态问题往往集中于以下四种。

一、多一事不如少一事心理

在职培训的一大问题就在于此，学员参加培训并不是为了获得一份工作或者一个晋升的机会。退一步说，在培训开展之前学员已经在各自的岗位上工作得十分熟练、部分学员还已经有一些成绩在身。因此培训后学员往往不愿改变自己已经熟悉的工作流程。培训的知识学会了，但是不想去做，培训又怎能见效呢？

二、每天在为老板工作

学员没有树立主人翁心态，这一点其实在各大企业普遍存在，那些已经具有主人翁心态的员工善于主动学习并提高，被动学习的受训学员往往没有主人翁心态，认为每天的工作只是为了拿一些薪水。与薪水不挂钩的事情一律不关心，如果不能涨薪水，更是不乐意为公司多贡献一丝一毫。因此培训在他们看来只是老板为了提升业绩做得一种努力罢了。他们不愿参与到培训中去，即便参与了也不愿体现在工作中。

三、上司赞同培训的内容么？

很多培训内容与学员的上级领导息息相关，但是往往与会人员中不见这些相关人员。培训讲如何高效汇报工作，有理有据的讲了一个体系，问学员好不好？学员说好。培训结束后，面对领导时，培训中所学的就都堵在嘴边不敢说，权衡再三，巨大多数人都会选择依然照旧的汇报。久而久之不要说培训见成效了，连培训所教的能容怕是都忘光了。

四、为什么要做第一个吃螃蟹的人？

从众心理是改革中遇到的最大的阻力，培训也是一样，当大多数人都犹豫不决是否要改变自己熟悉的工作方式的时候，大家都在观望，希望有一个人去实践培训中的理论，以观察公司的反应。如果公司给与嘉奖鼓励，大家便一窝蜂的全都跟风，如果公司没有鼓励，甚至有所阻碍，那剩下的人则长出一口气，庆幸自己没有盲目实践。当大家都做这样的“聪明人”的时候，一些想去尝试的人则会受到巨大的压力。成与不成似乎都成为了别人的问路石。培训所起到的作用也就都在等待中消耗殆尽了。