“学会了为什么要用？”培训讲师很尴尬
发布：中华培训讲师网 2015-10-15 18:23:10
培训过后不见效果，这几乎是培训行业每日必谈的问题，原因不止百种。近日得知这样一件事，某次培训之后培训公司再次向企业推荐培训课程的时候得到这样的答复，说“上次培训后根本没起到任何效果，课堂上气氛很活跃，下课后学员什么都没学会。”客户这种评价反馈到讲师耳中，讲师甚是不解，因为当初有学员还留下了讲师的联系方式，直到近期还多有讨教。之后讲师去询问该学员得到的答复让培训师和培训机构出乎意料。
“学会了为什么要用？”
这一问看似毫无道理，但是细想一下貌似还真无法回答。很多员工培训前都对工作有所保留，没有道理参加过一次技术培训学习后从此就充分发挥自身能力。毕竟培训内容不是针对员工执行力和心理心态的。员工的心病没解决，技术学会了，工作上没效果，企业说培训没效果，培训师很尴尬。
如何保证学员学会了就去用？无非就以下三种情况：
1. 学员本身很关心培训所解决的问题，学员是带着问题来培训的。学会后必然会用到。
2. 学员乐于自身成长，乐于为企业做贡献，学会了积极去尝试。
3. 企业对于学员是否学以致用有明确的考核标准。
从培训师角度来说，为了培训的效果负责，对于学员是否乐于去使用学到的知识，至少应当有所了解。在培训结束后或者培训中应当向企业培训负责人明确反馈，比如发现学员有所顾虑等。“学会了为什么要用？”培训讲师很尴尬。为了避免企业自身的损失，我们也应该重视这种问题。
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