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创造性思考
———六顶思考帽+水平思考
课程描述(Course Description )
n 企业面临着更加复杂和不确定的商业环境，同时大量的新的机遇也扑面而来。
n 要抓住机遇，创造新价值，我们只能创造性思考为企业创新提供支持！
n 能够持续产生效益的创新是个动态发展的过程，并贯穿企业发展的各个方面，体现在持续不断地发掘新的商业模式、激发有效的创意、改善客户体验、应用新技术、开发新产品和开拓新市场。
n 本课程《创造性思考》以全新的视野阐述创新的理论，工具和运用，并将“创新思维之父“爱德华.德博诺博士的两个著名的并在全球广泛运用的创新工具：六顶思考帽和水平思考整合在一起，更加系统全面地为企业和个人提供简单有效的创新工具和方法。
n 六顶思考帽帮助打破传统思维模式，建立平行思考，为创新搭建绿色平台；水平思考则提供了具体的创新流程和方法。本课程将两者有机地结合，从团队沟通，系统思考，创意激发，解决问题等各个方面，让创新成为企业生命力中的DNA。
课程收益（Course Benefits）
n 了解创新及创新的误区、多角度解读创新，打破惯有的思维模式；
n 解读创新思维方式，尤其是“水平思维”方式在实际工作中的高效运用；
n 有效地运用“六顶思考帽“创新工具，提高团队和个人的创造性分析和决策问题的能力，鼓励和支持企业创新；
n 改变提升思维方式、心智模式、工作状态和生活状态，培养创新意识，提高责任感和解决问题的能力。
课程对象(Target Audience)
企业的中高层领导者、团队管理者，各部门主管和下属共同学习，效果最佳！
授课方法(Training Methods)
本课程以先进理念、全新视野拓展学员的创造性思考，以效果为导向，学、练、辅、辩、评、导紧密结合。通过讲授、故事分享、案例分析、游戏互动等授课方式，把创新原则、理论、工具和方法展示和传递给学员，高效地应用到实际工作中。
课时：2天，12个小时 （可根据企业具体情况和时间要求调整课纲内容）
课程大纲(Course Outline)
第一单元：为什么要创新
n 创新的原因
n 创新的困惑
第二单元：什么是创新
n 你自己的创新 【互动】
n 熊彼特论创新
n 德鲁克论创新
n 克里斯滕森论创新
第三单元：创新的常见误区
n 创新那是天才的事
n 创新就是技术创新
n 要么不创新，要做就做自主创新
n 创新那是研发部的事
n 创新就是要颠覆过去
n 创新就是要自由自在灵光咋现
n 创新是男人的事
第四单元：传统思维的误区
n 思维误区形成的原因
n 传统的思维方式-----垂直思考
Ø 垂直思考的特色
Ø 垂直思考的优点和重要性
Ø 垂直思考的缺点
第五单元：水平思考 （Lateral Thinking）
n 水平思考
Ø 认识水平思考
Ø 水平思考与垂直思考的不同
Ø 水平思考的价值
Ø 【案例】
n 水平思考创新思维过程
n 质疑地传承
n 创造性思考工具
Ø 选择和定义创新焦点 【思考和练习】
Ø 多角度思维工具--概念提取 【思考和练习】
Ø 激发和移动 案例与互动 【思考和练习】
Ø 发散思维 【思考和练习】
Ø 关联思维工具--随机输入 【思考和练习】
Ø 挑战 【思考和练习】
Ø 升级的头脑风暴工具
Ø 颠覆性假设 【思考和练习】
Ø 收获和处理创意结果
n 形成最终创意，制定行动计划
第六单元：六顶思考帽-----平行思维管理工具
n 认识六顶思考帽
Ø 什么是六顶思考帽？
Ø 六顶思考帽的价值
n 白色思考帽----事实与数据
Ø 白色帽子的思考法概要
Ø 【应用和练习】
n 红色思考帽----情绪和感觉
Ø 情绪在思考中的地位
Ø 红色帽子的思考法概要
Ø 【应用和练习】
n 黑色思考帽----谨慎与小心
Ø 融和过程
Ø 黑色帽子的思考法概要
Ø 【应用和练习】
n 黄色思考帽----正面思考
Ø 理由与逻辑证明
Ø 黄色帽子的思考法概要
Ø 【应用和练习】
n 绿色思考帽----创造性思考
Ø 水平思考法
Ø 发展而非判断
Ø 绿色帽子的思考法概要
Ø 【应用和练习】
n 蓝色思考帽----思考的控制
Ø 程序设计
Ø 概要和结论
Ø 控制与监督
Ø 蓝色帽子的思考法概要
Ø 【应用和练习】
n 六顶思考帽的使用
Ø 如何使用六顶思考帽
Ø 何时使用六顶思考帽
Ø 系统使用六顶思考帽
第七单元 ：创造性思考的运用
n 兴趣与责任
n 能力与习惯
n 日常与特殊
【Q&A】
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