返回列表
课程背景：
你是否也曾有过这样的迷惑？
为什么企业高层亲历亲为，鞠躬尽瘁，下面的经理还是不能同心同德？
为什么企业高层可以容易使“使众人行”，而很难做到“众人愿行”呢？
为什么作为高阶领导每天要纠缠于日常事务，无暇思索企业大政方针？
为什么企业高层提出的绝妙想法，最后总是无疾而终？
团队情境领导模型
课程目标：
了解团队情境领导模式
了解团队发展阶段理论及领导风格转变的方式
了解和体验高层领导引导团队的方法与技巧
自我觉察、善用引导、建立愿景在建构高效团队的重要性
学员获益：
体验团队发展四阶段，了解领导与被领导的情绪反应
透过领导回馈模式的分享及反思，加强个人领导的风范和效能
利用情景领导的与配合理论，以引导方式带领员工解决问题
课程特点：
以体验式培训方式为主，采用互动式情景教学，注重操作性，在体验的基础上，以讲授、讨论、角色演练、情景模拟、案例分析等多种形式展开，让学员在做中学，学中做。在体验感悟的基础上，展开相关的理论提升，使感性的体验衍生为理性的行动，从而达到良好的培训固化效果。课程完成过程有别于静态讲授教育训练模式，提供「做中学」体验式训练，关注客户目标，强调深度引导，侧重实践应用。
授课方式：
50% 体验式学习+40% 引导讨论+10% 理论讲解；
多种体验互动游戏及环节设置，讲师引导，学员全程互动参与。
授课时间：2天，6课时/天
授课对象：企业内中、高层管理者；团队面临转型或挑战的企业经理人；希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业中高层管理者；人力资源管理者。
课程大纲：
第一部分：情境领导——廓清领导力迷局，真正找到领导的关键
一、情境领导模式
1、不同情境的团队，需要领导者扮演不同的角色
2、不同情境的团队，需要领导者对业务有不同的卷入程度
3、不同情境的团队，需要领导者对下属采用不同的领导模式
二、了解团队，了解自我，采取正确的领导方式，才能真正发挥领导的作用
活动体验：扑克排序 Poker
活动介绍：
活动中，每个小组需要在最短的时间内将扑克牌同花色依序迭好即完成，体会团队共同 在一起达成任务的过程。
活动焦点：
1、团队共同解决问题的技巧与策略
2、体会个人在小团队和大团队中个人角色的不同
3、学习处理大团队中少数成员边缘化的问题
4、观察不同的领导风格所给予团队成员不同的感受，理解什么样的领导风格才更适合当下的团队状况
第二部分：了解领导者要做的两件事:引导与通达
一、自我察觉：引导自己去向何方？
1、我的角色定位清楚吗？
2、我清楚我要将团队带向何方吗？
3、我对团队 “情景领导”了吗？
4、我能让团队信服我的领导吗？
二、团队察觉：引导团队去向何方？
1、团队有共同的愿景吗？
2、他们是否正在我的领导下向愿景前进？
活动体验：交通阻塞 Traffic Jam
活动介绍：
这个活动情境类似类似跳棋，两队人面对面，只能向前走一格，或者隔一人跳一格，整个过程不能后退，目标是两组人交换，并且所有人都要知道怎么走；让团队伙伴体会每个人都有自以为、本位主义，如何照顾到每一位伙伴的感受，对于团队稳定相当重要。
活动焦点：
1、体会在专业工作中，自己是否忽略了一些非本专业的伙伴所不知道的细节，导致了沟通和合作的障碍
2、在问题解决的过程中，体会团队成员之间如何沟通与表达。体会小团体是如何形成的
3、思考如何总结经验，并清晰有条理的表达，如何教导团队伙伴，经验如何传递
4、感受自己行为对别人的压力和影响
5、了解和接纳彼此的不同，强化信任
三、通过团队沟通，到达共同愿景
1、我和下属的沟通真的有效吗？他们确实明白我说了什么吗？
2、我真正了解我的团队成员吗？
3、我们的团队现在处于什么阶段？形成期，风暴期，规范期，还是绩效期？
4、我能说服团队放弃分歧，形成共同愿景吗？
四、达到打造成高绩效团队目标
1、我能带动团队进行创新吗？
2、我有挑战现状的勇气和能力吗？
活动体验：循环迷宫 Puzzle
活动介绍：
在规定的时间内解开迷宫，能够在指定的状况下，重组产品。让团队伙伴挑战高绩效目 标，体会达成高绩效需要如何发展。
活动焦点：
1、更深入的发展与练习问题解决和沟通协调的能力
2、更加明确自己在团队中的角色定位与责任
3、与团队配合，突破思维
4、在成绩越来越好的情况下，反思个人的任务和方向，创造更大的价值
5、改变焦点，不把焦点放于与他人或团队的对抗，更多的考虑合作与分享
注：以上课程内容中所列体验活动，会根据团队实际状况做相应调整。
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
快捷链接
|
账户管理
|
新手入门
|
关于我们
|
