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课程前言：
在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。
课程意义：
1、培养创新意识，应用创新技巧解决问题
2、开发潜能，激发创意
3、转变消极想法为积极有价值的创意
4、将新创意转化为可实施的解决方案
5、应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇
6、掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具
课程模型：
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课程时间：2天，6小时/天
课程大纲：
第一单元：创新基础篇
一、思考几个问题：
什么是思考（思维）？
什么是创新？
为什么要创新？
创新的困难有哪些？
二、创新的障碍
外部因素
1、市场因素
2、投资因素
3、主流客户的影响
内部因素
1、个人因素
a)情绪
b)思维定式
c)传统知识标式
d)风险规避意识
e)恋旧
2、组织障碍
a)组织的资源
b)组织结构
c)价值观
d)文化
3、创新的3P原则
Positive肯定
Prolific大量的
Playful趣味性的
第二单元：创新点的产生
第一节：聚焦创新目标
两种聚焦方法
1.范围聚焦——“哪里”
2.目标聚焦——“做什么”
3.问题再定义
第二节：创新工具演练
一、无中生有（随机输入）
课堂练习：解决实际工作难题
二、创意裂变（替换方案）
课堂练习：解决实际工作难题
三、自我挑战（挑战和质疑）
课堂练习：解决实际工作难题
四、激发运动（乾坤颠倒）
课堂练习：解决实际工作难题
第三单元：创意的完善和处理
1.对抗性思维
2.平行思维
3.六顶思考帽方法用平行思维™替代了对抗性思维
4.六顶思考帽创新会议练习
5.创意产生及评估、完善流程
第四单元：总结出行动方案
1.如何总结出行动方案
2.设立行动目标应遵循的原则
3.针对目标制定行动计划
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