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《职业化素养与职业生涯规划》
课 程 导 语
【课程背景】
1.为什么同样从企业拿薪水，有的员工与公司一起成长、为公司创造利润？有的员工却在减少公司营业额、损害公司形象？
2.一流的员工从哪来？一流的企业如何打造？如何培养一流的员工队伍？
企业的员工，如果没有意识到自己的角色和立场，那是很可怕的事情，尤其是在对外的过程中，如果没有意识到自身承担着企业品牌代言人和企业精神与文化的传播者的双重角色，那么，就有可能做出透支企业利益的行为。
从社会人走向职业人，首先需要具备的能力是定位，由此才能建立起以角色和立场为导向的行为选择。其次，需要具备转变的能力，只有做到心态和技能的各项准备，才能真正从社会人成长为一名职业人。
因此，加强管理者和员工职业化素养，提升管理者和员工的职业竞争力，方可有效提升企业的竞争力！
【课程收益】
1.具备职场人的思维模式，建立健全自己在职场中的商业人格；
2.培养从依赖走向独立，从独立走向合作，从合作走向信赖的意识和能力；
3.具备积极的职业心态，用心把事情做好；
4.训练职业生涯规划，从行动走向执行，从过程走向结果。
【培训对象】
中层管理者、基层班组、团队所有成员
【授课方式】
通过“讲授—演练—分享—点评—感悟—突破”训练法，50%理论讲述+20%案例研讨+20%视频赏析+10%总结、点评、纠偏，使学员在一次次互动中体验和成长，改变心智模式，从优秀迈向卓越。
【培训周期】
1-3天
【主训老师】
闫高峰老师
【课程体系】
1.什么是职业化——我到底想干什么？
2.职业化心态——我到底为何而干？
3.职业生涯规划——我到底如何干？
一、《职业化素养与职业生涯规划》
导语：石油大王洛克菲勒与38滴型焊接机
毛泽东、田汉与《义勇军进行曲》
第一篇 什么是职业化
第一节：职业化的定义与内涵
1.企业五要素：员工、顾客、利润、竞争、社会
2.企业的认识：
1）学习的场所
2）个性和能力发挥的场所
3）人际关系的场所
4）综合竞争的场所
5）获得物质回报和精神回报的场所
3.职业化的认识：
1）职业化的定义
2）职业化的内涵
3）职业化的“三有”
4）职业化的标准
第二节：角色认知
1.角色认知：院校人、社会人、职业人
2.角色转换：
1）职业思维
2）职业观念
3）职业知识
4）职业技能
第三节：岗位认知
1.梳理岗位关系
2.明晰岗位责任体系
3.岗位技能要求
4.岗位知识罗盘
5.岗位技能差距分析
思考：《你在为谁工作？》
第二篇 职业化心态与职业化意识
第一节：什么是职业心态
1.态度与能力
2.什么是态度
3.态度与职场
4.传统文化与心态培养
5.人生三件事
6.自我认知
7.职业心态
分享：《九人过桥实验》
第二节：谦虚心态
1.上善若水：谦受益、满招损
2.人生境界：已居高位、仍持谦恭
3.永知进退：急流勇退、以退为进
4.谦虚的表现：让
第三节：学习心态
1.学习成为内行
2.静心与修学
3.学习的四大方法
第四节：合作心态
1.团队精神
2.认可与信心
3.参与并双赢
第五节：付出心态
1.付出心态就是老板心态
2.因果关系
3.舍得智慧
第六节：职业心态与职业发展
1.职业发展的四个阶段
2.马斯洛的“改变流程”
3.不做“三等人”
第七节：职业化意识
1.目的意识
2.问题意识
3.坚持意识
4.风险管理意识
5.创新意识
第三篇 职业生涯规划
第一节：为什么要做职业生涯规划
1. 数据背后关键要素
2. 企业：为什么要做职业生涯规划
3. 个人：为什么要做职业生涯规划
4. 什么是职业生涯规划
第二节：不同职业阶段的特点与要求
1. 职业前期的职业特点与要求
2. 职业中期的职业特点与要求
3. 职业后期的职业特点与要求
4. 不同职业阶段的职场危机
5. 不同职业阶段的学习重点
第三节：职业生涯的五种方向
1. 技术型
2. 管理型
3. 创造型
4. 自由独立型
5. 安全型
第四节：职业生涯模式
1. 与现实妥协式
2. 自我实现式
3. 统合式
第五节：如何做好职业生涯规划
1. 自我分析与评估
2. 确定目标：短期、中期、长期
3. 与上级沟通，寻求资源与支持
4. 制定明确的行动计划
5. 实施并管理自己的行动计划
6. 定期回顾，不断努力
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