返回列表
课程背景:
企业的管理者在科学管理上的技能修炼可以随着经验的积累、阅历的增加、处理问题的数量增多而不断增强,这是企业管理不可或缺的能力。但是,企业的被领导/被管理者已经是更多的新时代产儿,他们的独立性很强,对抗管理的意识越来越浓,不像过去50、60年代的人那么容易被管理。这就要求现代的管理者应该用更多的领导魅力、领导技巧来对员工进行引导,藏管理于爱与服务当中,用影响力与竞争力去征服员工,这就是领导力。此课程将从管理与领导、管理力与领导力的差别演绎入手,逐渐引导出领导力的构成、领导的修为以及领导的训练,帮助学员管理者提高自身的领导成熟度,针对不同准备度的员工实施不同的领导风格,从而达到管理出执行力、管理出结果、管理出效益的目的。
带团队就是做领导,做领导就要进入领导角色,要想成为未来优秀的领导者,管理者必须“从传达型向执行型转变、从劳模型向教练型转变、从亲情型向原则型转变、从被动型向主动型转变、从业务型向管理型转变、从保守型向创新型转变、从知情型向知心型转变”,这些转变就是对管理者领导力的重新定义,通过转变将获得领导力的重新突破。
授课时间:1天,6小时/天
授课对象:企业总经理、中层管理干部/经理、高级主管,以及人力资源管理工作者。
授课风格: 讲演结合;现场互动、现场训练。实战演绎45%、案例分析25%、现场训练20%、经验分享、答疑10%
课程收益:
1、认识领导力与管理力的差别。
2、认识作为领导的职责与工作方式。
3、认识不同的领导力模型与类别。
4、现场训练马上提升十大领导力。
5、掌握情境领导的工具与方法。
6、向真正领导力学习如何塑造自身的领导力。
课程大纲
一、领导力的认知
1、什么是领导
2、什么不是领导
A、权力不等于领导
B、管理不等于领导
C、个人领导力不等于组织领导力
3、什么是领导力
案例:从“张瑞敏、王石、任正非、柳传志”看他们不同的领导风格
4、管理与领导的区别
二、领导权力的形成
1、权力不等于权威
2、权力的六个层次
A、组织赋予(暴力、金钱)
B、人际
C、专家
D、原则(品格)
E、使命(追求)
案例:新厂长的故事
三、领导力表现的四种行为
1、描绘愿景
2、以身作则
3、激励人心
4、优化机制
四、提升领导力的六个建议
1、勇于负责
2、关爱下属
3、听取谏言
4、坚持原则
5、学会跟下属认错
6、有功是下属的,有过是自己的
五、领导与管理:四类下属以及四种不同的领导风格
1、告知式
2、推销式
3、授权式
4、参与式
六、组织领导力
1、建立与优化流程与标准
2、建立与优化组织机制
3、建立与重塑企业文化
快捷链接
|
账户管理
|
新手入门
|
关于我们
|