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【课程目标】：通过培训学员能够……
1、了解时间管理突破性的观念及创新的方法
2、明确时间管理的误区
3、有效利用时间，提高工作效率及效能
4、提升对职业目标和工作目标的管理技巧
5、有效将个人目标与工作目标有机结合
6、操之在我，积极主动
【课程对象】：企业全体员工、中、高层管理人员
【课程时间】：2天（非管理职能员工为1天）
【课程特色】：实战丰富、互动性强、深入浅出
【授课形式】：课堂讲述、案例分析、脑力激荡、情景演练、视频分享、互动游戏、故事分享、图片展示
【课程大纲】：
第一单元 时间管理的基本概念
Ÿ 课堂互动：小游戏·大时间
Ÿ 课堂测试：你的时间管理风格类型
Ÿ 小组讨论：分享时间和时间管理的关键词
Ÿ 时间与时间管理的定义
Ÿ 四代时间管理
Ÿ 低效能时间管理
Ÿ 关键结果领域
Ÿ 帕累托定律：20/80原则
Ÿ 视频分享：乱了头绪的经理人Part1
第二单元 时间日志与时间杀手
Ÿ 课堂互动：我的时间日志
Ÿ 日干扰曲线图
Ÿ 时间日志的定义与作用
Ÿ 找到时间杀手：自杀时间和他杀时间
Ÿ 视频分享：乱了头绪的经理人Part2
Ÿ 如何处理他杀时间
Ÿ 处理他杀时间的三步法
第三单元 消除时间杀手
Ÿ 课堂互动：钉子游戏
Ÿ 消除时间杀手的方法
Ÿ 有效管理电子邮件
Ÿ 拖延的定义
Ÿ 小组讨论：克服拖延习惯
Ÿ 课堂练习：是否取消这次假期
第四单元 目标设定与轻重缓急
Ÿ 成功的定义
Ÿ 设立目标的重要性
Ÿ 故事分享：横渡海峡
Ÿ 个人目标金字塔
Ÿ 自我思考：我的使命宣言
Ÿ 目标设定与SMART原则
Ÿ 课堂练习：用SMART原则设定工作目标
Ÿ 设定目标游戏：抛球
第五单元 制定有效的工作计划
Ÿ 任务排序
Ÿ 根据轻重缓急做任务排序
Ÿ 视频分享：乱了头绪的经理人Part3
Ÿ 制定有效的工作计划
Ÿ 课堂练习：分解大象
Ÿ 唯有效能至上者持续强盛
第六单元 管理你的时间
Ÿ 课堂测试：你的果断力如何？
Ÿ 果断力的概念
Ÿ 建立自信矩阵
Ÿ 课堂自学：如何拒绝
Ÿ 如何对过量的工作说：“不”
Ÿ 角色演练：敢于说“No!”
Ÿ 视频分享：乱了头绪的经理人Part4
Ÿ 双赢思维模型
Ÿ 课堂练习：说“是”的练习
第七单元 有效授权
Ÿ 小组讨论：什么是授权？
Ÿ 有效授权的定义
Ÿ 课堂测试：我能很好的授权吗？
Ÿ 为什么要授权
Ÿ 案例分析：王工的烦恼
Ÿ 组织技能模型：技术技能、人际技能、概念技能
Ÿ 悟出来的授权理念
Ÿ 视频分享：乱了头绪的经理人Part5
Ÿ 授权模型
Ÿ 角色演练：用授权模型向下属授权
第八单元 管理他人的时间
Ÿ 课堂思考：我和谁一起工作
Ÿ 获得其他部门的协作
Ÿ 案例分析：尊重他人的时间
Ÿ 头脑风暴：会议为何低效？
Ÿ 高效会议的时间选择
Ÿ 高效会议的地点选择
Ÿ 小组讨论：使会议高效的因素和方法
Ÿ 高效会议模型：MEETINGS原则
Ÿ 课程回顾与行动计划
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