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青少年生涯规划训练营(二阶段)
让您的孩子提前10年为自己的人生做好准备!
作为家长,您需要知道:
父母对孩子最大的慈爱是什么?培养健全人格
教会孩子最重要的能力是什么?学会面对挫折
能给到孩子最终的财富是什么?独立面对人生
解决青少年困惑
如何培养自信心?
如何锻炼抗挫力?
如何设定学习目标?
如何提高学习动力?
如何养成好的生活习惯?
训练目的:通过独特的自我探索与体验,在充分了解自己的前提下,选择适合自身发展的方向,激发学习动力个内在价值感,发掘个人潜力,培养学习和职业兴趣,规划适合自己的发展通道。
训练原则:每个主题由职业生涯故事---生涯知识---生涯探索活动---创意训练4部分构成。严格遵循2:4:4的训练原则:20%价值观,40%生涯规划相关知识,40%综合素质训练
训练理念:体验式学习,创意性思考 训练方法:在“玩中、做中、错中”学习
训练学员:小学生 初中生 高中生
十年放心品质
北京家和业咨询有限公司由程社明博士带领一批专业人员组成,是现今国内唯一专门致力于“职业生涯开发与管理”研究及推广实施的培训咨询公司。
千场培训经验
至2013年2月,进行“职业生涯开发与管理”培训一千四百多场,学员逾24万人,客户遍及全国各地,培训、咨询普及29个省的99个城市,间接受益的个人不计其数。
训练6大单元
第一单元:公众表达训练
解析自信形成方程式-----让我的生命从容绽放
训练公众演讲能力-----给我一片展示自我的天空
第二单元:抗挫折能力培养
领悟是什么让我有挫折感-----感受创造快乐的过程
乐观而现实心态训练-----坦然面对成败得失
第三单元:性格生涯完善
MBTI性格测评-----我本来是谁?
设定学生/职业性格完善方案-----我能够成为谁?
第四单元:情感生涯历练
学会做情绪的朋友-----情感使我最大的财富
感悟生命动力的源泉-----从感恩到大爱
第五单元:兴趣爱好生涯展显
找到你的兴奋点-----喜欢是最好的老师
平衡你的选择点-----爱好VS学业VS职业
第六单元:人生生涯构建
构建人生生涯六面体-----我是一颗钻石
画出人生价值同心圆-----我的价值在哪里
安全:训练营组委会的生命线!千场培训安全零事故的成功检验、全封闭式营地管理、高标准饮食卫生管理、高效率应急突发事件处理,全称为营员保驾护航!
营养:三餐营养搭配、时令水果,种类丰富,营养均衡。
放心:活动课程及训练组织全部由组委会专门设计,确保活动的趣味性及教育性
作为家长,您需要知道:
父母对孩子最大的慈爱是什么?培养健全人格
教会孩子最重要的能力是什么?学会面对挫折
能给到孩子最终的财富是什么?独立面对人生
解决青少年困惑
如何培养自信心?
如何锻炼抗挫力?
如何设定学习目标?
如何提高学习动力?
如何养成好的生活习惯?
训练目的:通过独特的自我探索与体验,在充分了解自己的前提下,选择适合自身发展的方向,激发学习动力个内在价值感,发掘个人潜力,培养学习和职业兴趣,规划适合自己的发展通道。
训练原则:每个主题由职业生涯故事---生涯知识---生涯探索活动---创意训练4部分构成。严格遵循2:4:4的训练原则:20%价值观,40%生涯规划相关知识,40%综合素质训练
训练理念:体验式学习,创意性思考 训练方法:在“玩中、做中、错中”学习
训练学员:小学生 初中生 高中生
十年放心品质
北京家和业咨询有限公司由程社明博士带领一批专业人员组成,是现今国内唯一专门致力于“职业生涯开发与管理”研究及推广实施的培训咨询公司。
千场培训经验
至2013年2月,进行“职业生涯开发与管理”培训一千四百多场,学员逾24万人,客户遍及全国各地,培训、咨询普及29个省的99个城市,间接受益的个人不计其数。
训练6大单元
第一单元:公众表达训练
解析自信形成方程式-----让我的生命从容绽放
训练公众演讲能力-----给我一片展示自我的天空
第二单元:抗挫折能力培养
领悟是什么让我有挫折感-----感受创造快乐的过程
乐观而现实心态训练-----坦然面对成败得失
第三单元:性格生涯完善
MBTI性格测评-----我本来是谁?
设定学生/职业性格完善方案-----我能够成为谁?
第四单元:情感生涯历练
学会做情绪的朋友-----情感使我最大的财富
感悟生命动力的源泉-----从感恩到大爱
第五单元:兴趣爱好生涯展显
找到你的兴奋点-----喜欢是最好的老师
平衡你的选择点-----爱好VS学业VS职业
第六单元:人生生涯构建
构建人生生涯六面体-----我是一颗钻石
画出人生价值同心圆-----我的价值在哪里
安全:训练营组委会的生命线!千场培训安全零事故的成功检验、全封闭式营地管理、高标准饮食卫生管理、高效率应急突发事件处理,全称为营员保驾护航!
营养:三餐营养搭配、时令水果,种类丰富,营养均衡。
放心:活动课程及训练组织全部由组委会专门设计,确保活动的趣味性及教育性
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