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《互联网+传统企业转型升级》
课程说明：
互联网、移动互联网、“互联网+”……，身为企业的您，
是否希望您的企业与互联网迅速而有效的融合？
是否希望借助互联网进行创新及商业模式变革？
互联网+上升为国家战略，企业该何去何从呢？
是否在互联网+转型的过程中遇到了种种困难？
互联网时代企业并没错什么，但结果却是输了！
本课程从企业经营和管理的角度，深刻地阐述了传统企业如何通过自我颠覆、组织重构、管理进化、创新变革等来进行“互联网+”战略行动，最终把企业改造成为一个互联网企业或互联网+时代的成功企业！
——过去或许你失之于PC互联网时代，但现在有机会崛起于移动浪潮，决用于今天的互联网+。但互联网+需要管理进化、转型方法和路径，你准备好了吗？
——工业时代的管理理论和经济理论在互联网+时代将会过时，它不适用于急剧变化的移动互联网时代，要么互联网转型，要么死亡！
——过去非常成功、令人尊重的伟大企业如诺基亚、摩托罗拉等并非没有发现这一趋势，而是原有的企业结构、路径依赖、思维模式、管理体系等限制了其转型。
这一次，要看你是否具有发现瞬变、拥抱变化的战略眼光——从企业组织结构剧变，到业务流程再造，到最根本的企业价值链重组，与一枚蛋被打破的道理一样，被外力打破是毁灭，从内部打破是重生。即要么被破坏，要么破坏性创新。
有时并不是你不想“互联网+”创新，而是被传统模式所束缚；并不是你看不懂“互联网+”的趋势，而是传统优势蒙蔽了双眼；并不是你“互联网+”做的差，而是你的传统业务做的太好。
不管属于什么情况，世界变化太快，过去的优势往往成为今天的劣势。马云说，人们对互联网往往是“看不见、看不起、看不懂、来不及”。你需要转变，否则来不及！
课程时间：1天
主讲专家：蒋小华
课程大纲：
引言：国家部署推进“互联网+”行动计划，升级为国家战略。
第一章 互联网+的本质与进程
1. 什么是“互联网+”？；
2. 互联网+的本质：在线化和数据化；
3. “互联网+”的八大特征与动力源；
4. 互联网“加”的前世今生；
5. 互联网+政务：智慧城市解决方案
案例：4C模型：政府在线平台发展模式
6. 互联网+零售：网络零售领先全球的六大要素
案例：苏宁电器张近东：“感谢马云、彦宏和化腾”
7. 互联网+制造：工业4.0和中国制造2025
8. 互联网+外贸：全球跨境贸易生态圈
案例：跨境电商凸显中国制造优势
9. 互联网+金融：人人都银行
案例：阿里小贷，“我们的主要贷款对象，是那些银行完全不会考虑的企业”
10. 互联网+农业：互联网思维的“新农人”
案例：褚橙：故事+品质+互联网营销
第二章 不创新，则死亡
1. 企业大佬们的危机
2. 互联网+给传统企业的4个预警：
a) 过去的成功——案例：柯达之死
b) 路径的依赖——案例：诺基亚之困境
c) 增长的放缓——案例：李宁一切皆有可能？
d) 结构的变化——案例：福特、通用、丰田和大众成功路径
3. 7种创新思维的转变
a) 换条路走——课堂练习
b) 试错思维
c) 突破经验
d) 混乱无序
e) 深度挖掘
f) 赢者务虚
g) 善用优势
4. 创新思维方法
a) 头脑风暴法——课堂练习
b) 德尔菲法
c) 和田12法。
第三章 互联网+时代的基本战略思维
1. 一切以用户为中心——用户思维；
案例：三只松鼠如何快速成为坚果第一品牌？
2. 匠人精神/一根筋思想——极致思维；
案例：苹果为何可以赚取智能手机行业绝大部分的利润
3. 做减法——简约思维；
案例：凡客陈年的困境，华为手机的崛起
4. 快速迭代——迭代思维；
案例：三星迅速崛起，日企日渐衰落
5. 坚持到质变的“临界点”——流量思维；
案例：创业企业说，不怕BAT抄袭，就怕他们不来收购
6. 将数据作为核心资产——大数据思维；
案例：大数据的应用领域——教育领域
7. 构建多方共赢的平台生态圈——平台思维；
案例：动车理论与海尔的人单合一双赢模式
8. 重塑产业格局——跨界思维。
案例：马云说，你们的职责就是灭了淘宝。
第四章 互联网+时代的管理进化
1. 源自工业时代的管理已然过时，并付出惨重代价；
案例：海尔张瑞敏为何在30年后再次抡起“大锤”？
2. 互联网+时代与工业时代管理对比分析；
3. 互联网+时代管理模式4个基本特征。
案例：绩效主义如何毁了索尼
4. 互联网思维下领导者的6个挑战；
5. 赢取挑战的4个核心思想；
巅覆权威\人人是专家\最接近答案的在一线\高马斯诺需求层次理论
6. 卓越领导者4个基本行为；
案例：小米如何领导团队叫板苹果？
7. 互联网思维下领导者的5个特质。
赢取粉丝\创造三感\忧患意识\公开透明\谨言慎行
案例：周鸿祎如何领导团队打败传统杀毒厂商？
8. 互联网+时代的执行力建设
智慧执行\领导责任\快乐工作\流程疏理\自我价值\优势效应
说明：本课程大纲中仅列举该章节部分的案例或工具，仅供参考！
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