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课程课时：2天（6小时/天）
培训形式：多媒体视频教学、讲授、案例研讨、演练等有机结合，互动性、参与性强
人数限制：30人/班
【课程目标】
熟知行动学习理论基础、行动学习核心要素、行动学习核心流程；
掌握提问技术，提出引发人们思考的问题，提升个人和团队的系统思维能力
掌握团队催化技术，能利用团队催化技术解决企业实际问题；
能独立运作团队群策群力学习；
【课程特色】
行动学习已被GE、IBM、西门子等众多500强企业的实践证明是培养领导者第一法宝；行动学习在帮助越来越多的领导者发现自身心智模式及能力局限，跳出思维惯性，突破个人瓶颈。越来越多的企业管理者将会运用行动学习推动团队领导力提升，未来企业管理者是否掌握催化技术是团队绩效推动的关键。因此，未来的高效管理者需要成为一名合格的催化师，至少也要掌握一些催化技术。本课程具有如下亮点：
行动学习是团队成员通过解决实际存在的问题实现学习与发展。其核心在催化师的
引导下，通过质疑和反思，达成个人和组织知识、行为和心智模式的根本改变；
本课程让学员利用实际的场景产生真实的体验，通过对这些体验进行系统的反思，可以形成抽象的概念和原理，形成高于具体体验的理论上的认识，学习因此发生了，人在这样一个理论高度上再进行行动，检验了理论的正确性，也提升了行动的能力；
行动学习中的小组成员在解决问题的过程中，分享团队成员所有人的体验（体验的丰富性），在催化师的组织下进行集体质疑和反思（反思的高效性），形成对具体问题的共同认识（认识的系统性），然后在共同实施方案的过程中去验证和进一步提升（验证的有效性）；
【课程大纲】
课程导入：认知行动学习
素材：盲人摸象的启发
第一部分：行动学习原理与催化师
行动学习的起源及概念
行动学习的底层理论认知
行动学习关键要素：思维、小组、契约
催化师工作原则及必备技能
互动：视频学习与分析
演练：催化师提问技术在问题解决中的应用
第二部分：行动学习常用工具应用与演练
催化技术一：聚焦式会谈
什么是聚焦式会谈
ORID会谈
演练环节
行动演练：课堂上、会议中如何使用聚焦式会话法
催化技术二：团队列名
对共识的理解
团队列名的关键步骤与实施
团队列名开场6步曲
演练环节：聚焦问题的团队列名法的应用
催化技术三：团队共创
团队列名与团队共创的区别与联系
团队共创的流程和步骤
演练：聚焦问题的团队共创的应用
催化技术四：群策群力
认知群策群力
群策群力步骤
愿景的视觉化
SWOT分析法
承诺-行动的信心
团队共创键行动
行动计划落地
演练，分步演练+分享
第三部分：行动学习实施的具体步骤和流程
行动学习体验工作坊（具体案例分享）
经典案例分析与讲解
行动学习工作坊体验学习-整体运用
2.1摆现象，找问题（团队列名）
2.2问题原因分析（团队共创）
2.3原因聚焦（靶心图）
2.4目标设定（SMART）
2.5群策群力环节
2.5.1开场：导入发言
2.5.2行动学习会议规则
2.5.3建立项目愿景
2.5.4状况SWOT的分析
2.5.5项目成员承诺
2.5.6个人头脑风暴
2.5.7小组头脑风暴
2.5.8逻辑化（矩阵排序，归类）
2.5.9群组命名
2.5.10提炼关键词
2.5.11系统化（赋予意义）
2.5.12行动方案
2.5.13项目风险评估（深度研讨）
2.5.14城镇会议（行动方案投票计分）
第四部分：行动学习在企业中的应用（行动学习项目设计流程）
行动学习在企业中应用与案例；
行动学习项目设计流程指南（时间线、问题线、能力线）
行动学习项目辅导设计训练
3.1后续工作计划
3.2方案推动之总结4效果
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