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课程目标:
格局决定结局,文化决定命运。
企事业单位的决策者与管理者具备怎样的人文视野,决定企业的事业高度和未来命运。西方管理理念在给我国经济发展带来正面意义的同时,其负面影响也日益明显,表现在企事业单位伦理价值观偏颇,管理者思想认识水平不够,国学修养不足,职工的职业道德与人个品德有待提高等等。
本课程旨在帮助管理者提高国学修养,扩大人文视野。以利于加深对历史和现实的本质认识,丰富完善企业管理思想和文化制度,提升管理者的领导才能和人格魅力,以更深厚的文化底蕴引领企业迎接全球化竞争的挑战!
听课对象:
企事业单位核心团队和中层以上管理者。
学员准备:
1、 准备问题,带着工作学习中的问题和困惑来学,学以致用。
2、 准备发言,希望每个学员在课堂积极发言,参与互动交流。
3、 准备动笔,随时记录现场学习内容和按老师要求答题。
4、 准备改进,培训结束时现场消化学习内容,提出具体改进措施。
课程研发主讲人:
达流,本名陈伟。著名国学应用专家,当代墨子传人。应“中国教育电视台”、“国家开放大学大讲堂”、“搜狐职场一言堂”邀请,担任国学专题主讲人。在大陆和台湾出版多部国学著作,有《永恒的困扰》、《与文化共舞 》、《墨子智慧心解》、《墨子的人生哲学》、《清谈墨子》等等,发行数十万册,被称为“中国墨学企业应用第一人”。
达流先生兼任中国企业联合会培训委员会执行委员、北京大学政府管理与产业发展研究院研究员、北京大学、清华大学总裁班特聘教授,北京墨子书院院长,多家企业咨询顾问。达流先生在国家社科机构和上市公司分别有十余年的管理资历,其长期深研国学并结合亲身企业管理实践,潜心研发的国学课程《国学心法破译企业生命密码》、《卓越总裁的七项修炼》等精品课程,广受高端客户好评。
达流先生国学培训的特点:
注重经典解读,看透国学本性;处处真知灼见,绝不人云亦云;紧密联系实际,强调推陈出新。
第一讲 国学与西学
---西学为体中学为用
1、 问题的提出
1) 三十年管理现状,从尊崇、膜拜西方到回归国学传统。
2) 火热的高校国学智慧班和企业《弟子规》学习热。
3) 纠正国学学习的偏向:饥不择食,缺乏优劣鉴别。
2、 领导者人文视野正解
1)重拾一种思维:中学为体,西学为用。
晚清重臣张之洞指出:“ 中学为内学 ,西学为外学 ;中学治身心,西学应世事”。恰好契合当代社会的需要。
2)毛泽东的经典概括:古为今用,洋为中用。
3)领导者国学大视野:经典为主,偏门为辅;把握主流,看透本质;立足现实,重在吸收。
3、毛泽东,现代中国国学的集大成者!
视频片断,
讨论:毛是现代中国这个大公司的创立者和首任董事长,他卓绝的伟力震惊世界。现在的管理者当从他那里学到什么?
学员个人自由发言,互相补充归纳:
1) 将西学中国化
2) 形成独创体系,推陈出新
3) 着眼于解决最重大最迫切的现实问题,而不是为学而学
4) 终身浸润于故国文化的沃土
3、 诵读国学经典片断
推荐阅读《老子七七章天之道》
第二讲 国学的精髓
---读懂历史看透帝王
1、 中华文化的名河与暗河
明河:儒释道(法兵),中华之河的主航道
暗河:墨,一直在暗中影响底层平民的行为
河床:易,提供了中国最基本的思维方法
2、 儒家:规范了两千多年中国人的行为
读懂一个字:礼
看透帝王术:政治儒学与人性儒家
看透文人心:半部论语治天下是胡说
看透帝王心:外儒内法是实质
3、 道家:中国文人士大夫的精神避难所
读懂一个字:道
看透帝王心:为何帝王都崇尚道术?
实质是活命哲学
4、 墨家:侠士与科技的大本营
读懂一个字:兼
读透历史:找到企业家精神来源
企业家精神是民族精神的浓缩和代表
看透帝王心:为何墨家的命运如此悲惨?
追问历史:剑客与侠士去了哪里?为何只在梦中?
5、 诵读国学经典片断
推荐阅读《岳阳楼记》之儒道精神
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?
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第三讲 以国学治企业
---领导力与团队建设
1、国学与领导力
现实分析:执行力为何总是不让人满意?
读透国学:根子仍是领导力的问题
治企就是治心
案例讨论:1)柳传志领导力“九字真言”中体现哪些国学智慧?
定战略、搭班子、带队伍
2)北大纵横集团董事长王璞讲领导力“三无四不八字”:
三无:无司机,无秘书,无办公室,四不:不控股,不当董事,不称总,不签字,八字:放权,让利,给名,施爱。
对此你有何种评价?自由讨论,不涉定论。
2、诵读经典片断
推荐阅读贾谊《过秦论》,苏洵《心术》
3、国学与团队精神
现实分析:没有精神,再好的制度都等于零
案例分享:墨者义守阳城
1) 理想与信仰
2) 团队与生命
3) 信义与忠勇
象“巨子”一样做CEO
案例分享:最具有巨子特点的代表人物:李云龙
视频片断
4、问题讨论:刘邦的团队为何战胜了项羽的团队?
先个人书写,共同讨论评议。
第四讲 以国学养心性
---技、法、道
1、 技:专长的学习
如棋琴书画,诗词歌赋
提高审美鉴赏能力
案例分享:解析天下书法第一贴《兰亭序》
视频片断
其它书画名篇鉴赏
2、 法:方法的掌握
国学修养的几种迷途
1)弃主流文化重旁门左道
2)不辩精华和糟粕
3)重形式复古不重内容更新
正确的方法:读万卷书,行万里路,成大气候
上联:只读不行书呆子 下联:只行不读浪荡子 横批:心法在此
诵读国学经典片断:
推荐阅读:苏轼《前赤壁赋》
3、 道:规律的认识
自然的规律
司马迁《史记·太史公自序》:“夫阴阳四时、八位、十二度、二十四节各有教令,顺之者昌,逆之者不死则亡。”
社会的规律
人生的规律
推荐阅读:庄子《养生主》
曹操《断歌行》
讨论:为何说闻庖丁解牛而知养生?
相互补充完善。
诵读经典片断
学习小结
1、 总结全天学习的主要收获1、2、3
2、 结合工作实际拟定一条改进计划
3、 达流老师就课后自我修炼提出建议
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