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第一阶段：演讲的呈现于表达技巧
课程目标：
通过训练，规范演讲与呈现的标准，使学员能呈现精彩的互动式演讲，包括精彩的开头与结尾，配合肢体语言，有效的互动提问与点评等。
课程大纲：
1、培训师的定位与职责
2、培训师的职业形象
3、怯场压力的破解方法
4、73855原则
5、动作手势的运用技巧
6、目光表情的运用技巧
7、身体移动的运用技巧
8、肢体语言运用技巧
9、培训肢体语言的六大禁忌
10、声音语调运用技巧
11、言辞内容的运用技巧
12、课程提问技巧
13、课堂回答技巧
14、精彩点评技巧
课程设置：2天
第二阶段：教学模式与授课方法
课程目标：
通过训练，规范教学标准，使学员能根据自己的专业领域呈现精彩而不枯燥的教学，通过持续性的练习，成为一名合格的培训师。
课程大纲：
1、培训师风格修炼
2、培训师精彩的自我介绍
3、七种导入快速破冰
4、开场的四大禁忌
5、七种收结引发行动
6、结尾的四大禁忌
7、培训师的六大禁忌
8、从知识的搬运工跃升战略的推动者
9、教学事件设计原理
10、培训方法应用要领
11、课件呈现知识内容的主流方法
12、模块组合式课程开发原理
13、学员的四大热键
14、课堂管理模式
课程设置：2天
第三阶段：教学组织与课程设计
课程目标：
通过训练，规范课程设计与教学组织标准，使学员能根据自己的专业领域设计和制作精彩的教学课件，并能有效的组织教学，培养新晋培训师。
课程大纲：
1、从传统教育转向职业培训
2、内训的作用
3、“PBA” 课程知识比例
4、知识内容提炼的梯次演进
5、成人培训的四要素
6、内训效果的四个层次
7、四层课程设计原理
8、四大经典结构课程的方法
9、课程制作五线谱设计
课程设置：2天
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